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楊明布置的，他都沒(méi)有寫(xiě)，更不要說(shuō)梁桔給他布置的。她把作業(yè)本往他桌上一丟，看著(zhù)他眼下的青黑，腦子里都是那些五花八門(mén)的照片。心想，他忙著(zhù)跟別人談戀愛(ài)，當然沒(méi)有工夫寫(xiě)作業(yè)。

“又不寫(xiě)，你這樣有意思嗎？”

吳霦不是故意不寫(xiě)的，周六折騰了一天，他昨天睡到下午才起床，實(shí)在沒(méi)有精力坐在那看英文。說(shuō)到底，他還是不夠自覺(jué)。

梁桔板著(zhù)臉轉了回去，吳霦便知道她又生氣了。

梁桔通常很少生氣，但自從遇見(jiàn)吳霦后，經(jīng)常能被他氣到。她生氣時(shí)的表現是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，連一個(gè)眼神都欠奉。她不像彭月那樣，會(huì )忍不住回頭瞧吳霦，可吳霦卻望著(zhù)她的背影整整一早上。

下午楊明發(fā)了隨堂測驗，聽(tīng)力和作文不用寫(xiě)，下課后讓梁桔收了上來(lái)。最后一節體育課，體育老師請假沒(méi)來(lái)，劉勝便來(lái)班上看自習。

梁桔手上拿著(zhù)楊明批改好的試卷發(fā)下去，發(fā)到吳霦的時(shí)候，瞥見(jiàn)楊明在試卷的右上角給他評了一個(gè)C等級。

梁桔仔細瞧了瞧，正確率雖然不高，但比較之前，的確是有了點(diǎn)小進(jìn)步。她抬眸瞧了吳霦一眼，把試卷遞給他。

吳霦接過(guò)來(lái)放在桌上，此時(shí)，班上都在小聲討論錯題。梁桔回座后，宋雅麗拿了試卷問(wèn)她題目，兩人的腦袋挨在一塊。

梁桔剛講完，桌子讓人敲了兩聲，發(fā)現是劉勝，讓她坐到吳霦旁邊去，給他講講錯題。

梁桔只好拿起試卷和筆袋坐去了吳霦身邊。她的試卷是滿(mǎn)分，吳霦則不然，梁桔抽了他桌上的試卷，從第一題開(kāi)始給他講。

“做單選時(shí)，我們先看選項里的單詞，ABC選項的意思基本都是表達希望和期望，所以D選項的like可以排除?！?/br>
吳霦望著(zhù)她粉紅的指甲蓋指著(zhù)橫線(xiàn)上的空白繼續說(shuō)：“之前才學(xué)過(guò)expect?sb?to?do，期待某人做某事，結合語(yǔ)境，這題應該選B。意思是我沒(méi)有想到他能成為了一個(gè)成功的作者，而不是我不希望他成為一個(gè)成功的作者?！?/br>
明明很簡(jiǎn)單的一道題，只要他背了梁桔給他整理的單詞表和語(yǔ)法表，根本不會(huì )出現這種錯誤。

想到這，她目光一瞥盯著(zhù)吳霦問(wèn)：“單詞表和語(yǔ)法表背到哪了？”

他給訂正了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“周末忘背了?！?/br>
“是忘了嗎？”梁桔把結構用紅筆圈了出來(lái)，異常的醒目。

她已經(jīng)不再像以前那樣，只要他說(shuō)忘了，她便不再接下去問(wèn)，任由他糊弄過(guò)去，可這回卻不。

吳霦掃過(guò)去，梁桔在盯著(zhù)他，眼神寫(xiě)滿(mǎn)了“別想騙我”。

他咳嗽一聲實(shí)話(huà)說(shuō)：“沒(méi)勁背?！?/br>
對于吳霦來(lái)說(shuō)，誘惑太多，他處在松懈的空間里太久，便更加不能去適應現在的強度。

可對梁桔來(lái)說(shuō)，她是循序漸進(jìn)在給他增加任務(wù)量，不期待他一下吃成個(gè)胖子，可也不希望他總是拿這副態(tài)度對待學(xué)習。

梁桔鼻息嘆了一聲，不禁問(wèn)他：“那你覺(jué)得什么有勁？”

可多了，只要不跟學(xué)習有關(guān)，但他當然不能這么說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)口，便聽(tīng)梁桔跟他鼠來(lái)寶：“打游戲？還是談戀愛(ài)？”

吳霦沒(méi)想到能從她口中冒出談戀愛(ài)三個(gè)字，想起彭月周末說(shuō)起的那件事，不禁笑了一聲，別有含義地問(wèn)她：“跟誰(shuí)談戀愛(ài)？”

梁桔瞧他嬉皮笑臉的，沒(méi)有搭理