幾天假了，今天所有的都接著(zhù)前面繼續?！?/br>
仿佛晴天霹靂，但又習以為常，他從抽屜里抽出聽(tīng)寫(xiě)本，卻聽(tīng)見(jiàn)梁桔對他說(shuō)：“先把月考試卷拿出來(lái)?！?/br>
吳霦又抽了試卷出來(lái)，悠閑自得地靠在那，一副等表?yè)P的架勢，卻沒(méi)想到梁桔搖頭晃腦地嘆氣：“你看看，這些題都不該錯的，我分明跟你說(shuō)過(guò)，你有往心上記嗎？”

吳霦算是摸清了，女人都一個(gè)樣，你差的時(shí)候，她鼓勵你，你好了一點(diǎn)，她又不滿(mǎn)足，雞蛋里挑骨頭。

“進(jìn)步不就行了？”他反問(wèn)。

梁桔翻著(zhù)試卷看他，也反問(wèn)：“那明明可以更好，為什么不呢？”

吳霦暫且認為，是梁桔對他的期許太高，便不回嘴了。

梁桔瞧他寫(xiě)的作文，眉毛皺在一塊松不開(kāi)，雖然只有幾行，明顯是在糊，但他可能是第一次動(dòng)筆寫(xiě)，還是看得出有一點(diǎn)努力的。

梁桔指著(zhù)他的作文說(shuō)道：“作文是大分項，只要立意清晰，語(yǔ)法不出錯，25分基本上能得18分左右?？赡氵@作文只有5分，應該是老師給的感情分，幸好你動(dòng)筆寫(xiě)了，不然分數更低?！?/br>
梁桔這么說(shuō)，完全沒(méi)覺(jué)得他考得好，半天沒(méi)聽(tīng)她嘴里冒出一個(gè)好聽(tīng)的字，盡在乎考了多少分。

梁桔不止要說(shuō)這個(gè)，翻到聽(tīng)力項打了一個(gè)問(wèn)號，著(zhù)重告訴他：“聽(tīng)力也很重要，占了30分，試卷簡(jiǎn)單的情況下，拿下20分才算正常?？赡愕穆?tīng)力只有6分，能看出來(lái)你聽(tīng)了才做的，你要是瞎填空的話(huà)，肯定不止6分?！?/br>
吳霦的臉上瞬間沒(méi)了笑意，迎合她：“那行，下次我亂填空?！?/br>
梁桔瞧他一眼，臉板正的擺著(zhù)給她看，心里好笑了一聲，看出來(lái)他在意了，咳嗽聲中肯道：“你說(shuō)得沒(méi)錯，進(jìn)步就行了，但你可以更好?！?/br>
吳霦終于等來(lái)了一句夸獎，可不見(jiàn)得多高興，望著(zhù)她那張臉，越來(lái)越覺(jué)得梁桔能說(shuō)會(huì )道。

梁桔趁熱打鐵，給吳霦制定了新任務(wù)，隔天便送來(lái)了一份英語(yǔ)作文資料，上面都是她以前寫(xiě)的作文，讓吳霦兩天背一篇，她會(huì )默寫(xiě)。

“兩天背一篇，怎么可能？”吳霦甩給她。

梁桔一把接住，往他桌上一撂，言辭堅決：“怎么不可能？”

吳霦瞧也不想瞧說(shuō)：“那么長(cháng)一段，我背不熟的?！?/br>
“你還沒(méi)試就說(shuō)不行，你怎么對自己這么沒(méi)信心？”

他不說(shuō)話(huà)，反正就這態(tài)度。

梁桔跟他好說(shuō)歹說(shuō)：“作文都不超過(guò)120個(gè)單詞，沒(méi)有一個(gè)單詞是沒(méi)學(xué)過(guò)的，你只要弄清楚作文意思，背起來(lái)很簡(jiǎn)單的?！?/br>
吳霦覺(jué)得梁桔是在哄騙他，她目光一直盯著(zhù)他循循善誘，又繼續引導他：“先試試?！?/br>
試試的結果，直接導致兩天后的放學(xué)，吳霦被梁桔強制留下來(lái)背英語(yǔ)作文，磕磕巴巴的，別提默寫(xiě)了。

“你到底背了沒(méi)？”

他背了，但成效就是這樣，接受不來(lái)：“背了，明顯不行?！?/br>
學(xué)英語(yǔ)是需要語(yǔ)言環(huán)境的，梁桔能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文，這背后的努力，她曾背過(guò)幾百篇作文，才能練就今天的提筆成章。

梁桔有些失望，對他講道：“你壓根沒(méi)用心?！?/br>
吳霦不喜歡梁桔這樣，說(shuō)的話(huà)像老師那樣不通情達理，一味地站在高處去要求他。

“你這樣想，我也沒(méi)辦法?！?/br>
梁桔還給他買(mǎi)了一份聽(tīng)