心中在得知這句確切答案時(shí)，會(huì )忽然體會(huì )到一陣輕松。

梁桔卻沒(méi)有輕松可言，市教育局下發(fā)高中生社會(huì )實(shí)踐通知，要求每個(gè)學(xué)校上報名額參加。梁桔因為口語(yǔ)好，被龍太平指定到市博物館做雙語(yǔ)講解員。在此之前，還要參加幾天培訓，和她同期的志愿者還有五個(gè)人，宋燃和彭月也在里頭。

梁桔這幾天中午都要在階梯教室參加一個(gè)小時(shí)的培訓，午飯過(guò)后，她就背著(zhù)書(shū)包趕去了階梯教室。她來(lái)得很早，偌大的地方只有她一個(gè)人，隨便找了一處位置坐下后，把書(shū)包里的物理資料又給拿了出來(lái)，安安靜靜地坐在那寫(xiě)題。

物理越往后學(xué)，難度系數就越高，梁桔時(shí)常陷入思考中死磕一道題，停筆落在一處又寫(xiě)不下去了。

“折射角是45度?！?/br>
這聲音很熟悉，轉頭便看見(jiàn)宋燃在她隔壁的位置坐了下來(lái)。

自那件事后，兩人很少再碰面，聯(lián)系都斷了。梁桔握著(zhù)筆，思緒一片空白，還未想好怎么開(kāi)口，手中的筆突然被宋燃拿走了。

他在草稿紙上解析了完整的過(guò)程，看似不簡(jiǎn)單的一道題，卻總能被他輕易解開(kāi)。

宋燃將草稿紙推給她：“這個(gè)解法比較適合你的思路?！?/br>
梁桔剛仔細瞧，他便湊近跟她解說(shuō)這道題目，她聽(tīng)得認真，早就忘了其他顧慮，聽(tīng)宋燃解完兩道大題，瞬間茅塞頓開(kāi)。

“還有哪里不懂？”宋燃問(wèn)她。

梁桔收拾課本，轉頭看他：“沒(méi)有了，謝謝你?！?/br>
這時(shí)正好到了培訓時(shí)間，志愿者都陸陸續續進(jìn)了教室。

一個(gè)小時(shí)的培訓，宋燃和梁桔都坐在一塊。后面模擬場(chǎng)景，老師叫了他們兩搭檔，由于默契很好，宋燃和梁桔也被老師指定為博物館二樓的講解搭檔。

38

培訓的這幾天，梁桔和宋燃都保持著(zhù)聯(lián)系，因為是搭檔的原因，講解資料需要對接，碰頭的時(shí)間也要提前約好。

她忙的這幾天沒(méi)有管吳霦，但周五放學(xué)打掃完衛生，就過(guò)來(lái)檢查吳霦落下的默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)。

梁桔改了一頁(yè)，錯了幾個(gè)單詞，剛翻到第二面，她放在書(shū)包里的手機突然嗡嗡響了起來(lái)。

梁桔停了筆，從包里拿手機出來(lái)，發(fā)現是宋燃給她撥來(lái)的，立即接通了。

吳霦看見(jiàn)了來(lái)電顯示，靠在椅背上愜意地玩手機，指尖滑來(lái)滑去，卻一個(gè)玩意沒(méi)瞧進(jìn)去，只能聽(tīng)見(jiàn)梁桔說(shuō)話(huà)的聲音。

“你別回學(xué)校拿了，我家有復印機，明天帶一份給你?！?/br>
“好，8點(diǎn)半我在博物館門(mén)口等你?！?/br>
梁桔說(shuō)完掛了，手機揣進(jìn)包里，繼續改第二張的默寫(xiě)。

改好后，她把聽(tīng)寫(xiě)本遞給他，沒(méi)瞧他一眼：“錯的訂正?！?/br>
梁桔趕時(shí)間回去要準備明天的講解，收拾書(shū)包要走，將早寫(xiě)好的兩張便利貼遞給他時(shí)，突然記起件事，問(wèn)他：“我上次讓你買(mǎi)的習題資料，你買(mǎi)了沒(méi)？”

她是上個(gè)星期五叮囑吳霦的，讓他趕緊買(mǎi)，這個(gè)星期就要用上。但這個(gè)星期她忙，直到剛剛才想起來(lái)。

不過(guò)很顯然，他忘得一干二凈，連書(shū)店的大門(mén)都沒(méi)進(jìn)過(guò)：“沒(méi)?！?/br>
他回答得倒干脆利落，讓梁桔心內一陣無(wú)奈，便利貼往他桌上一丟，好自為之的態(tài)度告訴他：“隨你便吧?！?/br>
梁桔背著(zhù)書(shū)包匆匆走了，走在路上時(shí)，她滿(mǎn)腦子都是吳霦。他似乎一點(diǎn)不懂得體諒別人，學(xué)習上總讓她在身后催促?lài)Z