有阿不思可以勝任了?！?/br>
所以那邊也要上課？上什么課？幽靈狀態(tài)怎樣生活嗎？哈利徹底迷糊了。

戈德里克舉起魔杖一揮，阻隔了兩邊聲音傳播。

戈德里克心想，丟臉的事還是不要讓自己學(xué)生知道了。

哈利看到薩爾走過(guò)去，指了指桌子，他沒(méi)有實(shí)體，不能碰觸到東西。

鄧布利多在桌上拿起一個(gè)盒子，里面瞬間飛出許多張羊皮紙，然后變成一個(gè)個(gè)單詞飄在半空中，同時(shí)還有許多個(gè)亮晶晶的氣泡。

哈利聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只看到三人在不停交談。

然后鄧布利多用魔杖戳破一個(gè)氣泡，里面出現了一個(gè)坩堝，還有一只手，這只手修長(cháng)好看，還能看到綠色的袍子，似乎在做攪拌的動(dòng)作。

下一秒就有個(gè)單詞飄了過(guò)來(lái)，將它重新裹成了氣泡。

那個(gè)單詞的意思，就是攪拌。

然后是第二個(gè)詞，順時(shí)針，第三個(gè)詞組，三圈……

期間因為沒(méi)有半空中沒(méi)有三圈這個(gè)具體數目的詞，鄧布利多用魔杖補了。

再戳破這個(gè)氣泡，隨著(zhù)攪拌的動(dòng)作，單詞陸續出現，就像標注。

斯內普正認真的看另外一個(gè)氣泡展現的草藥處理過(guò)程，把草根切碎浸在某種油脂里，然后用火加熱，他用魔杖找到“浸漬”這個(gè)詞丟在了氣泡上。

哈利張大了嘴。

然后他什么都看不到了，戈德里克給房間中間的屏障加了不透光的咒語(yǔ)。

“這是在學(xué)魔藥？”哈利呆呆的問(wèn)，薩爾這么喜歡魔藥嗎，不想等記憶恢復就要學(xué)現代魔藥的制作方式了？

“不，學(xué)英文?！狈衷好背鲑u(mài)主人。

哈利想到魔藥課本上的生詞，頓時(shí)覺(jué)得十分必要。

“疥瘡藥水的熬制步驟我抄了十遍再默寫(xiě)還是會(huì )漏詞，雖然是一年級的考試內容但我現在已經(jīng)忘得差不多了?！惫麑擂蔚恼f(shuō)，“不過(guò)現在再重新去背就很容易了?！?/br>
哈利轉過(guò)頭，擔心的問(wèn)：“可是薩爾……”

怎么還是幽靈狀態(tài)??？

“病癥源頭沒(méi)有徹底解決，魔力不太穩定，偶爾是會(huì )這樣的，過(guò)幾天又會(huì )恢復的?！狈衷好焙恼f(shuō)。

這是實(shí)話(huà)沒(méi)錯，但是薩拉查的噩夢(mèng)都變成無(wú)數個(gè)字母亂飄，醒來(lái)發(fā)現身體躺在床上，靈魂因為魔力不穩定飄出來(lái)了，這種事分院帽真的不敢說(shuō)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這是1993年，沒(méi)有視頻教學(xué)，也沒(méi)有點(diǎn)擊單詞連接實(shí)物的小游戲，就當魔法界快了一步吧

霍格沃茲學(xué)生的魔法界的小孩有新教材了，普及基礎教育刻不容緩【喂】

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哈利憂(yōu)心忡忡：我覺(jué)得薩爾看上去怪怪的

擔憂(yōu)小伙伴的表情。

此刻六歲外表，成人記憶的薩拉查：……

這表情不怪就怪了。

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四川暴雨洪水，下游在瑟瑟發(fā)抖

☆、收獲

鄧布利多看著(zhù)這些已經(jīng)標好了單詞的氣泡，半月眼鏡后的藍眼睛里充滿(mǎn)了贊嘆。

薩拉查帶走了一份完成品，這是鄧布利多與斯內普復制的。

這個(gè)氣泡魔咒涉及到失傳的古老咒語(yǔ)，因為特別冗長(cháng)被淘汰了，巫師發(fā)明了近似的魔文用在水晶球上，又發(fā)明了顯影藥水用在拍攝底片上。

薩拉查把