了一會(huì )兒，“有可能林老師正是因為不想讓自己被別人隨意解讀，才會(huì )選擇去用混亂無(wú)序的夢(mèng)境去表達自己的情緒吧？”

    期間陸鈞行一直沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。

    直到跟徐悅道別之后，他才對白昊說(shuō)：“我想再看一遍?！?/br>
    陸鈞行不明白，大家為什么能夠如此放心的只是去贊嘆作品，然后把林老師傾盆而下的孤獨丟在這里不管不顧。

    反正他做不到。

    林云笙這次投稿1839攝影獎的短片作品名，叫作《爛泥》。

    當夏光看到這兩個(gè)字同樣出現在陸鈞行的故事標題上時(shí)，她眉頭一挑，露出了一個(gè)玩味的笑容：“這篇是你讓小陸寫(xiě)的命題作文？”

    林云笙搖了搖頭：“他自己取的?！?/br>
    夏光煞有介事的發(fā)出一個(gè)單音，也不知道是不是真的把林云笙的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了。

    她細細地看完林云笙特意節選出來(lái)的幾個(gè)故事和影評片段，又撥弄起面前的幾張用a4紙打印的教學(xué)計劃：“所以呢，林老師，你需要我做什么？”

    對陸鈞行的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月，林云笙畢竟是第一次做別人的導演老師，所以他需要替自己找到一個(gè)更客觀(guān)的視角去做教學(xué)參考。

    夏光當初連考了兩年的中央電影大學(xué)，也入選過(guò)?？嫉淖詈笠惠?，林云笙請她幫忙充當起這個(gè)“旁觀(guān)者清”的角色再合適不過(guò)。

    林云笙垂下眼簾，啞聲道：“把你的感受告訴我就好?！?/br>
    夏光愣了愣，卻還是配合著(zhù)說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“教學(xué)計劃很完美，看得出你一定花了巨大的心里，如果小陸能按照你的節奏吸收消化掉這些知識點(diǎn)，應該是能順利拿到中影的藝考合格證的?！?/br>
    “但被你節選過(guò)的影評和故事只有碎片化的框架和情節，我根本沒(méi)辦法判斷小陸現在的水平，”她的語(yǔ)氣突然變得有些無(wú)奈，“唯一能看出來(lái)的……應該是你想找我確認的內容，對嗎？”

    夏光又再度翻看起手中的作業(yè)，幾個(gè)提及或分析“愛(ài)”的段落被林云笙精準地挑選了出來(lái)。

    陸鈞行對于這份感情的分析，從起初的一言以敝之，到現在的生動(dòng)而具體，一個(gè)不得不讓林云笙正視的事實(shí)即將呼之欲出：

    ——陸鈞行現在已經(jīng)有喜歡的人了。

    其實(shí)夏光覺(jué)得陸鈞行早戀也不算什么大事，只要別分心過(guò)了頭，任何感情對于創(chuàng )作來(lái)說(shuō)都是有好處的。

    “干嘛那么擔心，在娛樂(lè )圈里泡這么多年，小陸現在沒(méi)有同時(shí)交往兩個(gè)對象已經(jīng)很不可思議了！”夏光看林云笙的憂(yōu)慮樣，沒(méi)忍住調笑，“不然我再幫你推斷一下他喜歡誰(shuí)？”

    “可以嗎？”林云笙問(wèn)得認真。