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往后傳。云邊他們組的傳話(huà)內容是“奇變偶不變,符號看象限”,算是很簡(jiǎn)單的傳話(huà)內容。云邊轉身,面向邊贏(yíng)。這是邊贏(yíng)轉到她們班以后,她第二次回頭。葉昂然在一旁虎視眈眈地監督中,云邊猶豫一下,雙手攏住嘴巴,稍稍靠近邊贏(yíng)。立刻聞到他身上淡之又淡的香味,他住在外面,香波也換了,不是從前那個(gè)味道。她壓低了音量:“奇變偶不變,符號看象限?!?/br>邊贏(yíng):“???”沒(méi)聽(tīng)清。云邊只得再靠近點(diǎn),重復一遍。邊贏(yíng):“聽(tīng)不清?!?/br>云邊更靠近一點(diǎn),手已經(jīng)近到快要碰到他的側臉:“奇變偶不變,符號看象限?!?/br>邊贏(yíng)還是表示沒(méi)聽(tīng)清。一直到別組都傳完了,他倆還沒(méi)結束。全班的注意力都集中到倆人身上,嚴律在講臺上催促:“時(shí)間有限,抓緊時(shí)間啊?!?/br>云邊放棄了,轉了回去,她有十足的理由懷疑這個(gè)人不用功讀書(shū),壓根不知道這句耳熟能詳的定律。她盡力了,輸了不怪她。邊贏(yíng)這才轉身面向他的后桌。各組公布答案,云邊做好了他們這組慘敗的打算,估計最后的同學(xué)要么瞎編要么直接棄權,但令她意想不到的是,他們這組的答案是完全正確的。也就是說(shuō),邊贏(yíng)根本就是聽(tīng)清了。他到底是哪一遍聽(tīng)清的,如果之前就聽(tīng)清了,后面又為什么裝作沒(méi)聽(tīng)清。這些問(wèn)題都是庸人自擾,她不想思考,但又忍不住思考。嚴律給各組的詞是各個(gè)科目的口訣,各組難度參差不齊,最難的一組是地理組的“亞非界河蘇伊士,運河穿過(guò)埃及境,南北美洲巴拿馬,運河把此分兩邊”,自分班以后,理科班將近一年沒(méi)上過(guò)地理課了,早把知識點(diǎn)忘了個(gè)一干二凈,連第一個(gè)同學(xué)都沒(méi)能背全臺詞,更別說(shuō)后面的人,傳到最后已經(jīng)是四不像,一個(gè)字都沒(méi)對上。云邊她們這組的答案一說(shuō)出來(lái),就遭到了別組的強烈抗議。“他們好簡(jiǎn)單?!?/br>“不公平!”“這個(gè)誰(shuí)都會(huì ),聽(tīng)清一個(gè)字就能猜整句了!”最終,在全班絕大部分同學(xué)的要求下,嚴律宣布進(jìn)行第二輪傳話(huà)筒游戲。云邊絕望地閉上了眼睛,這非人的折磨居然還要來(lái)第二輪。這還不是最絕望的,最后排有學(xué)生提議:“剛才從前往后,這遍從后往前唄!”第64章第二輪傳話(huà)筒游戲開(kāi)始。云邊覺(jué)得這么下去不行,不是有句話(huà)說(shuō)克服恐懼的最好辦法是直面恐懼么,她覺(jué)得很有道理,同理,要想擺脫邊贏(yíng)帶來(lái)的影響,就要正面接受邊贏(yíng)轉到她們班來(lái)跟她抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的現實(shí)。所以嚴律說(shuō)“好,接下來(lái)請大家轉向后面”的時(shí)候,她大大咧咧反跨過(guò)椅子,正面面朝背后,坐了下來(lái)。全班換方向的嘈雜中,只有邊贏(yíng)沒(méi)轉過(guò)去,一點(diǎn)角度都沒(méi)往后面偏,他維持著(zhù)原姿勢,背脊半歪斜著(zhù)靠在椅背上,手在把玩一支水筆,翹著(zhù)二郎腿,其中一只膝蓋超出桌面,整個(gè)人看起來(lái)特別閑適。連眼神也是散漫的,帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的饒有興致,打量她,似是好奇她怎么突然轉了性子。兩個(gè)人直勾勾地對視,成了高二四班一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。公開(kāi)課最討厭的就是突發(fā)情況,嚴律的冷汗“唰”地冒了出來(lái),但又不能發(fā)火,只能耐心地提醒:“大家往后轉哈,因為我們這次要從后往前傳?!?/b