。

不過(guò)這次，他不會(huì )再敵視時(shí)珩了。

他只是替時(shí)珩開(kāi)心。

他的其他科目和時(shí)珩的相差無(wú)幾，可語(yǔ)文成績(jì)卻差了特別多，因為這次作文的題目有點(diǎn)繞彎，他理解得不太對，作文寫(xiě)偏題了，只勉勉強強得了42分。

因為語(yǔ)文成績(jì)低，所以這次只比第三名高了1分，險些就被超過(guò)了。

陸辰星感覺(jué)有點(diǎn)驚慌，產(chǎn)生了些危機感。

午休時(shí)間，他拿著(zhù)卷子去找語(yǔ)文老師，想單獨問(wèn)問(wèn)關(guān)于審題方面的問(wèn)題。

要是以后大型考試再這么偏題，甚至是直接跑題，那可真的不得了。萬(wàn)一像上次時(shí)珩似的，本來(lái)應該考第一的，結果因為作文偏題考了第二，那就太難受了。

“啊，什么偏題，”語(yǔ)文老師聽(tīng)他說(shuō)完，愣了愣，“時(shí)珩同學(xué)上次沒(méi)偏題啊?！?/br>
陸辰星滿(mǎn)臉疑惑：“那他為什么那么低啊?！?/br>
老師說(shuō)：“上次就是寫(xiě)‘勇氣’，沒(méi)啥可偏題的，他是體裁不太適合作文，寫(xiě)的是記敘文偏散文的那種，所以分才比較低?！?/br>
陸辰星：“……??？這樣嗎？”

老師笑了笑：“是啊，你要是實(shí)在不信，我這邊有大家每次大考試作文的存檔，你要不要看看？”

陸辰星：“那……那我看看吧?！?/br>
他一邊看著(zhù)老師cao作電腦，一邊心想，時(shí)珩明明那么會(huì )考試，怎么會(huì )突然寫(xiě)了個(gè)記敘文啊……

老師起身，讓出座位：“好了，你看看吧，其實(shí)寫(xiě)的挺好的，文筆也可以，不知道是不是真事改編，反正我看的時(shí)候差點(diǎn)哭了?！?/br>
陸辰星更疑惑了，趕忙坐過(guò)去看。

……

剛看開(kāi)頭，他心想時(shí)珩和小太陽(yáng)經(jīng)歷有點(diǎn)像。

結果看到中間，尤其是看到作文里的另一個(gè)小男孩出場(chǎng)，他的表情就逐漸凝滯了。

……

…………

陸辰星：“？”

第45章

作文的篇幅雖然不長(cháng)，但時(shí)珩描述得特別細膩，文字里透著(zhù)溫柔和真摯，能令人能夠切身地理解并同情當事人的感觸。

字里行間里完美展現了“勇氣”這個(gè)主題，并且把救贖也體現得淋漓盡致。

陸辰星從前一直沒(méi)看過(guò)時(shí)珩的作文，現在第一次看，才知道他的文字功底有多么深厚，如果讓自己來(lái)寫(xiě)個(gè)這種類(lèi)型的作文，可能真的連及格線(xiàn)都不會(huì )達到。

作文里把另一個(gè)小男孩寫(xiě)得特別美好，像是一束光照進(jìn)了他的生命里，而且持續地溫暖了他很多很多年。

要不是場(chǎng)景描述得和陸辰星記憶中的相差無(wú)幾，他都要認為這寫(xiě)的不是他了。

他當時(shí)只是做了點(diǎn)自己都忘記了的、無(wú)足輕重的小事而已，他記住的大部分都是對方對自己做的那些事，沒(méi)想到對方卻把自己做的那些記得那么清楚……

看得他都要哭了。

原來(lái)記憶里揮之不去的那個(gè)人，也這么深刻地記得自己。

可是……

時(shí)珩就是小太陽(yáng)？

怎么會(huì )這樣？

陸辰星愣愣地看著(zhù)電腦屏幕，半晌沒(méi)有動(dòng)作。

“我也不明白怎么回事，唉，”語(yǔ)文老師嘆了口氣，“時(shí)珩同學(xué)平時(shí)成績(jì)那么好，也知道作文寫(xiě)議論文比記敘散文更可以得高分。結果不知道為什么，就在期中考試寫(xiě)了個(gè)這樣的作文，生生地被閱卷老師扣了那么多分，連作文平均分都沒(méi)到?！?/br>
陸辰星看向語(yǔ)文老師，嘴巴動(dòng)