干脆借口不耽誤學(xué)生學(xué)習，走前還不忘轟肖瀾央回去上課。

今天的課幾乎是滿(mǎn)的，姚遲隨著(zhù)肖瀾央坐了一天,無(wú)聊的緊，伸手去扯拽肖瀾央的袖口。

肖瀾央拿著(zhù)筆,正在書(shū)上圈畫(huà),袖子讓猛地一拉，筆尖唰的一下子在一頁(yè)書(shū)紙上劃拉出老長(cháng)的一道子。

沒(méi)轍,撈過(guò)記事本,撕下空白的頁(yè)腳。

見(jiàn)他不搭理自己,姚遲慍怒，正欲開(kāi)口時(shí)，讓肖瀾央一手捂住了嘴巴。

一張紙條遞到他眼下，寫(xiě)著(zhù)潦草的幾個(gè)字。

——不許講話(huà)，最后一節，下課陪你玩。

肖瀾央要收回手，沒(méi)想到手背會(huì )被摁住。

啾……

細不可聞的輕響落進(jìn)耳中，伴隨著(zhù)手心涼絲絲的濕濡，猝不及防地被啄了一小口。

腦內轟的一下子燒灼起來(lái)，肖瀾央驚愕地扭過(guò)頭，耳中嗡嗡隆隆的，也聽(tīng)不清課講到哪兒了。

戲弄完了，姚遲松開(kāi)手，往那邊擠了擠，黏過(guò)去淘個(gè)沒(méi)完，讓人根本無(wú)法集中注意力。

等到放課以后，負責講課的老師走出教室，肖瀾央做的第一件事就是按住姚遲，卷起書(shū)在他后背連連抽了好幾下。

卷成筒狀的書(shū)砸在身上響聲大，不見(jiàn)疼，倒是把其他人給嚇著(zhù)了。

趴在課桌上的男生緩緩眨眼，歪頭看著(zhù)肖瀾央，在想要怎么個(gè)玩法才不會(huì )傷到那么弱的玩伴，能被摁倒，純粹是放水。

“以后你不能用那些方法鬧人?！毙懷霌炱鹱烂嫔系臇|西往拉開(kāi)口的背包里填。

姚遲直挺起腰身：“哪些？”不像明知故問(wèn)。

肖瀾央環(huán)視一圈，教室內余留的人連忙偏移開(kāi)目光。

他壓低音，靠近了些，和姚遲小聲說(shuō)：“舔，咬人……還有動(dòng)不動(dòng)撲別人身上，都不行?！?/br>
姚遲用行動(dòng)表示：有什么不行的？

兩個(gè)人都已經(jīng)站起來(lái)了，肖瀾央背上一重，讓趴過(guò)來(lái)的人壓得腳下一崴。

“哪有別人，舔過(guò)的就你，還有我自己?！碑斎粨湟н^(guò)的，那是多了去了，人魔鬼怪都有。

肖瀾央擋住耳朵，無(wú)奈地瞥向他：“你跟我相處，多少試著(zhù)用正常人的互動(dòng)方式……我也是在盡量遷就你?！?/br>
“喜歡你，不行？”過(guò)于理所當然，還是輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣。

灌進(jìn)耳中，快將他給溺到窒息，險些就跌落陷阱。

一瞧姚遲的眼神像是在看可憐的東西。

緊接著(zhù)拋來(lái)的話(huà)又將他給砸醒了：“那些得寵的妖崽，都是這樣受照顧的?！?/br>
也就養了這么一個(gè)，新手上路，模仿曾經(jīng)看來(lái)的那些，東拼西湊，有樣學(xué)樣地施加在這半路撿來(lái)的小崽身上。

肖瀾央沒(méi)再吭聲，如鯁在喉。

姚遲讓他忽略了幾乎一天，不喜他沉默：“你還沒(méi)說(shuō)呢，誰(shuí)讓他們找來(lái)的？”

肖瀾央：“何仙姑?！?/br>
說(shuō)罷，他品味出不對來(lái)，什么人的話(huà)這么好使，能鼓動(dòng)一大家子人出動(dòng)？

什么仙姑？何什么？

肖瀾央說(shuō)：“讓他們住到家里來(lái)，說(shuō)是可以消災?！?/br>
姚遲饒有興趣：“哦，那就讓他們住進(jìn)來(lái)啊?！?/br>
向來(lái)是對他人懷有極高攻擊性的人，竟然表現出明顯贊同，歡迎那些人入駐的反應，必定少不了貓膩。

看來(lái)那兩家人的無(wú)理要求，還有回旋的余地……只不過(guò)對他們而言，應該不是什么好事。

之前搬得急，宿舍里還落