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不夠,因為邁入捉鬼師的門(mén)檻,就是接觸陰陽(yáng),對于三魂六魄還未成熟的孩童而言,感知陰陽(yáng)的過(guò)程需要一位老師來(lái)保駕護航。否則在此過(guò)程中,一旦有什么閃失,孩童很容易“丟魂”。齊沭的天資實(shí)在卓絕,僅憑著(zhù)自己在書(shū)上學(xué)來(lái)的東西,竟模模糊糊地感知了陰陽(yáng)。他開(kāi)始學(xué)習畫(huà)符,書(shū)上的符咒不多,有些只放了部分,而有些又僅講筆順。他在一篇游記里夾著(zhù)的一張紙中,見(jiàn)到了一副較為完整的符咒,應該是哪位師叔遺落的練習之作。因為不上學(xué)堂無(wú)法獲得黃紙、又怕寫(xiě)在紙上被父親發(fā)現,他就在沙子中比劃。符咒繁復曲折,他不知從何落筆描摹。他蹲在地上,換了無(wú)數切入點(diǎn),一次次畫(huà)成擦去,直至能一筆落成。彼時(shí)他尚且不知,祁門(mén)弟子在學(xué)堂中所畫(huà)不過(guò)是喚火、引水,這樣最為基礎的符咒。說(shuō)是喚火、引水,其實(shí)學(xué)成之后也僅僅能將符紙引燃或者洇濕罷了——即使這樣,他們中的有些人也終其一生不能達到,是以學(xué)堂中年齡跨度極大,下至七歲,上至三十。而這張卻是引雷符。他終于有機會(huì )得到了一張黃符,沒(méi)有朱砂,他就用山上采來(lái)薯蓁合了雞血。雞血好找,趁著(zhù)廚房的大娘不在就可以拿到。符畫(huà)成了。他捧著(zhù)符紙一路狂奔到了父親的書(shū)房前。“爹!”他叫道,獻寶一樣將符紙放在了父親的案幾前,“我可以學(xué)法術(shù)了!”“你看!”誰(shuí)知一向寬和的父親勃然大怒:“誰(shuí)教你的???”語(yǔ)氣中的憤怒與震驚像是鞭子一樣抽中了齊沭的臉。他都不知道是怎么走出房門(mén)的。“恕兒已經(jīng)感知陰陽(yáng)了?!彼估锵肴フ腋赣H問(wèn)清楚,但還沒(méi)到書(shū)房就聽(tīng)到了父親的聲音,疲憊而痛心的嘆氣聲讓他遠遠地停了下來(lái)。然后是一個(gè)蒼老的聲音:“他三魂六魄均在卻不全,偏偏天賦異稟?!?/br>“如卦象所顯,惡鬼勾狁將在他身上醒來(lái)?!?/br>“這個(gè)孩子……留不得了?!?/br>他的腦子嗡地響了。接下來(lái)父親與老人發(fā)生的爭吵,他都聽(tīng)不見(jiàn)了。他只記得幾個(gè)字,勾狁的容器。勾狁是誰(shuí)呢?是所有要邁入捉鬼師一界的人都知道的惡鬼。傳言中,瑜邩之變因他而起,為鎮壓惡鬼勾狁,當時(shí)的捉鬼師十不存一,許多功法傳承斷絕皆于此時(shí)。勾狁的容器是什么意思?齊沭伸手摸上自己的臉。這個(gè)未長(cháng)成的身體里存在的靈魂,也就是他,是虛假的存在。他終于懂得了長(cháng)老們看他復雜的眼神。——看一個(gè)還未長(cháng)成的禍害。那、那父親是怎樣看他的呢?他不是禍害,不是勾狁??!他屏住呼吸,乞求能聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音。“祁思咎!”蒼老的聲音中飽含著(zhù)憤怒,“勾狁蘇醒后天下必將生靈涂炭!”“你豈能為一己之私……”“祁門(mén)的宗旨是什么你忘了嗎?”“蒼生為己任?!逼钏季唐D難地說(shuō)道,“可是……”“琉山的預言幾時(shí)出過(guò)錯?”老人又問(wèn)道,“而且是叢雪……”房?jì)阮D時(shí)一片寂靜,再無(wú)人聲。叢雪是齊沭母親的閨名。他與同伴閑聊時(shí)也聽(tīng)過(guò)琉山之名,琉山之人一生只能卜三卦,從未出錯。只是卜卦折壽損德,因而一卦難求。他記憶里沒(méi)有母親