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算親自陪自家課代表一起回教室……一打練習冊被輕描淡寫(xiě)地從底部抬起。看起來(lái)像是隨手拎著(zhù)一本練習簿那樣輕松。談安恒沒(méi)什么表情,一言不發(fā)地帶著(zhù)書(shū)向一側走。連周予都愣了一下。男生也沒(méi)有說(shuō)話(huà)的意思,往辦公室門(mén)口走去,少年才慢慢眨了眨眼,快步跟上去。……沈欣原本在和班上的人聊著(zhù)新上的電影,說(shuō)到一半便忽然想起來(lái),匆匆出了班門(mén)沿著(zhù)走廊往辦公室那邊趕。看到辛莫的時(shí)候,眼睛就亮了,才出聲喊“慕慕”,看到旁邊的身形修長(cháng)的身影,很明顯愣了下,聲音里透著(zhù)詫異:“學(xué)神?”沈欣長(cháng)得漂亮,膚白貌美個(gè)子高,不說(shuō)一班,在整個(gè)年級都顯眼,性子卻咋咋呼呼,活潑得不像話(huà)。她對別班男生于她的心思沒(méi)什么感覺(jué),平時(shí)只喜歡圍著(zhù)辛莫。剛剛想起來(lái)是該辛莫被周予叫走發(fā)作業(yè)的時(shí)候,直沖沖奔過(guò)來(lái),就看到了肩并肩走過(guò)來(lái)的兩人身影,不自覺(jué)止了步,驚訝地停了。“不用………”少年走在學(xué)神旁邊本能地想拒絕學(xué)神的幫助,把作業(yè)接回來(lái),但是被面癱學(xué)神淡淡地瞥了一眼,單手把手上的書(shū)本托住,一份作業(yè)敲在了他發(fā)頂。“你拿這個(gè)?!?/br>辛莫把作業(yè)從有點(diǎn)微亂的發(fā)頂上拿下來(lái),默然無(wú)語(yǔ),感覺(jué)自己應該為學(xué)神的舉動(dòng)生氣,但是又似乎完全沒(méi)有立場(chǎng)生氣,就這么呆呆地雙手攢著(zhù)一本作業(yè)乖乖地跟著(zhù)學(xué)神回到了教室。學(xué)神看著(zhù)少年有點(diǎn)呆愣愣的,毛茸茸的發(fā)頂因為被弄得微亂翹起的模樣,深灰質(zhì)感的眼睛里閃過(guò)一絲淺淡的笑意。看著(zhù)兩人互動(dòng)的沈欣總覺(jué)得哪里不對——但她眼睛都去看被弄出呆毛委委屈屈的辛莫完全挪不開(kāi)……甚至都沒(méi)有注意到面癱學(xué)神的反常。等到蹦跶著(zhù)跟著(zhù)兩人到教室的時(shí)候,班上離門(mén)近的幾個(gè)男生眼疾手快接過(guò)談安恒手上的一打書(shū)——雙手就是往下猛得一沉差點(diǎn)沒(méi)摔著(zhù)。接的男生之前看學(xué)神面無(wú)表情的時(shí)候還以為不重,好一番齜牙咧嘴才在兄弟的幫助下把作業(yè)放在了講臺上。接著(zhù)幾人看過(guò)去的眼神就變了。那什么,對高冷學(xué)神的隱藏武力值有了更深刻的認識。單手抱著(zhù)籃球從樓梯口上來(lái),身上依稀還有些熱意的易宸宇看到的就是這場(chǎng)景。氣息冷淡薄涼的人站在左側,眸色深灰的眼略微低著(zhù)注視著(zhù)右側的少年。少年樣子像是有點(diǎn)不高興。輕小的少年音似乎還小小聲地嘀咕了什么。然后左側的人就看著(zhù)他,眉眼間依稀有些隱約的笑意。很明顯讓少年看起來(lái)更不高興了,側過(guò)了小腦袋。但看著(zhù)非常招引人。易宸宇眉挑了挑。……之前這個(gè)人和他一樣。現在小家伙讓他抱,還跟他鬧脾氣。……鋒利的略微上吊的眉眼揚了一下。這雙形狀像狼的眼在籃球場(chǎng)上壓下時(shí),會(huì )顯得傲慢。這個(gè)時(shí)候陡然揚起,卻像是生出了一股子冷誚的痞氣來(lái)。……——這個(gè)人可以的話(huà),他為什么不行?……作者有話(huà)要說(shuō): 感謝為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養液的小天使!感謝投出地雷的小天使:山神郢、墨子修1個(gè);感謝灌溉營(yíng)養液的小天使:我今天不做人了、君莫笑1