。

少年潛意識中還想待得更久一點(diǎn)，因為那種異樣感仍然沒(méi)有完全消解。

但是他本能的對著(zhù)皇帝時(shí)的隔閡及時(shí)喚回了理智，讓他沒(méi)有做出依賴(lài)在成年人懷中的丟臉舉動(dòng)。

從男人臂彎中離開(kāi)時(shí)，被浸在喜歡的溫度中失去思考能力的意識才重新回復過(guò)來(lái)。

成年男人看著(zhù)從懷中退出去的少年，水墨色的烏眸視線(xiàn)移開(kāi)，眼角那種好像格外招引人的紅和脖頸上泛起的熱度的顏色似乎消退了，軟白的耳朵尖卻紅了起來(lái)，像是血玉。

淺色的唇角抿著(zhù)，低著(zhù)頭時(shí)能看到一點(diǎn)小牙齒貓咪似的咬著(zhù)，看起來(lái)像是很生后悔。

少年人的情緒總是有意遮掩也太容易分辨，所以此時(shí)看起來(lái)可真是引人欺負。

皇帝卻沒(méi)有為難自己這個(gè)別別扭扭的小兒子的意思，只是磁性的嗓音道，“……晨時(shí)的報告結束了?！?/br>
少年大概是悶悶地，像是自己做了什么極度懊惱，損害了貓科動(dòng)物自尊心的事情，垂著(zhù)小腦袋模糊地“唔”了一聲，連禮貌的道別也顧不上，就從議事廳低頭出去了。

……

“那么今天的課業(yè)就到這里?！?/br>
“四殿下對數理的天賦還是如以往一般優(yōu)秀，今日的課程也提前結束了?！?/br>
性格嚴謹的宮廷教師收了教鞭，合起課本，看著(zhù)乖巧地坐在面前座位上的學(xué)生——

白皙的側頰泛著(zhù)些粉，小腦袋不大抬起，水墨色的眼也不看向他。

這該是學(xué)生走神時(shí)的神態(tài)，考究的教授看時(shí)，心中卻隱隱覺(jué)出點(diǎn)異樣。

他低頭有點(diǎn)不自然地“咳”了一聲，道了辭，合著(zhù)課本走出了書(shū)房。

等待少年課程結束的侍者還沒(méi)有來(lái)，冷漠如常的二皇子正在做著(zhù)課業(yè)筆錄，書(shū)房里只有羽毛筆落在紙頁(yè)上的聲音。

安靜。

眉宇間神色淡漠的二皇子抬眼，看見(jiàn)少年微微攢著(zhù)手在背后，漂亮的臉像是靦腆極了，也羞恥極了地發(fā)著(zhù)紅，站在他桌前。

二皇子毫無(wú)波瀾地看著(zhù)眼前的少年。

“兄長(cháng)……”

少年輕小的聲音斷斷續續，能看出是做了極大的掙扎。

“……你能………”

“……抱我……一下嗎？”

聽(tīng)了幼弟這樣的話(huà)語(yǔ)，一般情況下，二皇子該以冷淡的低音嘲弄——“怎么，現在不只是‘小呆貓’，還是‘黏人貓’了?！?/br>
但此刻，英俊冷漠的二皇子以那一如既往淡漠的嗓音——

用‘命令式’的口吻對書(shū)桌前的少年道。

“——過(guò)來(lái)?！?/br>
少年猶豫了片刻，但脖頸的顏色越來(lái)越紅，叫囂著(zhù)的異樣感不依不饒，要讓他幾乎要輕哼出聲……最后還是慢騰騰地從書(shū)桌側走到了兄長(cháng)的面前。

被“嘖”了一聲，不甚耐煩地扣進(jìn)了懷中。

被摁著(zhù)后腦的少年聽(tīng)著(zhù)了那隔著(zhù)胸膛的心跳。

和那人平素的個(gè)性一樣——

冷靜，機械，不疾不徐，絲毫不亂。

這讓少年覺(jué)得只有自己現在掙扎羞惱得臉側發(fā)燙的情緒幼稚得可笑。

被放開(kāi)時(shí)，少年疾疾地走出了書(shū)房門(mén)。

那樣子像是有些落荒而逃的幼貓的意思。

冷漠的二皇子微微交叉地撐在高挺的鼻梁前的手掌后——

英俊淡漠的側頰此