己一時(shí)僥幸，最終還是栽在了他的手里。

“原來(lái)，你喜歡……”她在他的目光中停頓了下，話(huà)到嘴邊還是覺(jué)得要留有一絲余地，“保存小女生送給你的小玩意？”

他打斷：“我沒(méi)有那么多收藏癖?！?/br>
她岔開(kāi)話(huà)題問(wèn)道：“沒(méi)有人給你寫(xiě)過(guò)情書(shū)嗎？”

“那是什么東西？”他不想討論這個(gè)，見(jiàn)她似乎難以啟齒，只好主動(dòng)承認，“我只是想保留，喜歡的人送給我的東西?！?/br>
末了他強調：“明白了嗎？”

第四十章

那天過(guò)后明雪才想起,她當時(shí)沒(méi)有問(wèn)清楚，他所謂的喜歡的人，是指喜歡他的人,還是他喜歡的人。

雖然這個(gè)人指代的都是她，但這兩者是有本質(zhì)區別的。

前者是留存,是尊重。

后者是歡喜,是珍視。

但僅僅只是那么個(gè)小玩意，能夠被他保留這么多年,她內心已經(jīng)充滿(mǎn)了前所未有的幸福感，所以并沒(méi)有計較太多。

相比許昀郡錄到她表達愛(ài)意的話(huà)，以及知道她偷留了他的照片,如今她也有了他過(guò)往這么多年不為人知的小秘密,由此把他缺失的七年也填上了暗戀的色彩，那份不平等的初端終究是平衡了些。

畢竟假設他后來(lái)沒(méi)再出現，她一度以為自己從來(lái)沒(méi)有被他注意過(guò)，甚至那顆糖也是可以轉身就能隨手丟棄的東西。

細節決定人品,細節也能看出一個(gè)人對感情的態(tài)度,因為這糖果是她買(mǎi)的,也是她親手送的，所以于他來(lái)講,這糖就等于刻上了她的名字,由此也有了她的靈魂。

因為這個(gè)重大發(fā)現，以及聯(lián)想出來(lái)一系列滿(mǎn)足自我的解讀,明雪后來(lái)好一段日子,都能突然間想著(zhù)想著(zhù)吃吃地笑起來(lái)。

她甚至產(chǎn)生了一種被人瘋狂暗戀多年的臆想，既然他也暗戀她這么多年，回國后勢必要找她重逢尋求進(jìn)展的,剛好沒(méi)多久就來(lái)她們學(xué)校代課，她不相信會(huì )有這樣的巧合，于是認定他就是借機行事接近她。

冒出這個(gè)念頭的時(shí)候，她正在上課，開(kāi)了會(huì )小差，因為求知欲太強烈，當下給他發(fā)了消息過(guò)去問(wèn)。

明月幾時(shí)有：許老師喜歡我嗎？

把糖藏冰箱：喜歡。

明月幾時(shí)有：那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你老實(shí)回答。

把糖藏冰箱：好。

明月幾時(shí)有：是不是你從回國的時(shí)候，就千方百計地準備跟我相遇，所以打聽(tīng)到我的學(xué)校跟專(zhuān)業(yè)，托關(guān)系進(jìn)來(lái)給我們班代課？

把糖藏冰箱：你是不是看多了？我不是那種暗戀狂。

明月幾時(shí)有：那你怎么剛好來(lái)我們學(xué)校代課？

把糖藏冰箱：以前你采訪(fǎng)的時(shí)候，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，是我的老師找到我，讓我替周教授代課。

上學(xué)期那次采訪(fǎng)，明雪是有些印象，但她回想起來(lái)，記得他當時(shí)貌似還曾說(shuō)過(guò)一句，原因有很多，除去他自己所說(shuō)的最大原因，應該還有很多小原因。

即便做不成他口中的大主因，成為有動(dòng)機性的小原因也不錯。

于是她把那次的話(huà)再復述給本人聽(tīng)，卻還是沒(méi)得到本人的承認。

把糖藏冰箱：路程近，專(zhuān)業(yè)適合，喜歡X大，想要累積教課的經(jīng)驗，都是原因。

明月幾時(shí)有：那就是說(shuō)，你來(lái)代課之前，壓根不知道我在X大讀書(shū)？

把糖藏冰箱：不知道，我以為你還在念高中。

你才念高