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發(fā)事件,那說(shuō)明有生路可走。這音樂(lè )似乎是鋼琴曲。可是它的節奏太詭異,來(lái)回循環(huán)著(zhù)幾個(gè)音符,飄蕩在寂靜空曠又無(wú)人的廢棄學(xué)校上空。顧以安望見(jiàn)遠處有鳥(niǎo)雀撲棱著(zhù)翅膀,遠遠避開(kāi)了這片天空的范圍。漸漸地,音樂(lè )聲里混入了小孩子們天真的笑聲。在這種地方,這些笑聲分明透著(zhù)詭異。一個(gè)女童的聲音隨后響起。“嘻嘻嘻,一起玩游戲?!?/br>“今天是第二天?!?/br>無(wú)數重小孩子的聲音隨后重復,“今天是第二天?!?/br>跟在顧以安身后的玩家,有人聽(tīng)到這些聲音打了個(gè)寒顫。他自言自語(yǔ),“這是什么???玩的到底是什么游戲?”其他玩家沒(méi)有搭理他。大家都默契地站在原地,安靜傾聽(tīng)著(zhù)。緊接著(zhù)的在這片天地響起的,是女童歡笑的聲音,“又有人要死了?!?/br>童稚的聲音搭配著(zhù)細思極恐的話(huà)語(yǔ),再加上她言語(yǔ)里的喜悅,讓在場(chǎng)的玩家心里升起寒意。馬上是無(wú)數重小孩的歡呼聲,“終于又有人要死了?!?/br>女童非常喜悅和好奇,“讓我看看死的是誰(shuí)?!?/br>無(wú)數個(gè)小孩嘰嘰喳喳的聲音響起。“是誰(shuí)呢?”“是誰(shuí)呢?”“是誰(shuí)呢?”他們的聲音越來(lái)越大,從一開(kāi)始的玩家只是聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音,變成了他們覺(jué)得自己的耳膜像是要被震碎。就好像這些小孩子距離他們越來(lái)越近,越來(lái)越近。作者有話(huà)要說(shuō):感謝狐止扔了1個(gè)地雷感謝讀者“密室困游魚(yú)”,灌溉營(yíng)養液8,“雨霧下的等待”,灌溉營(yíng)養液4,,第12章第二場(chǎng)游戲3女童的聲音再度響起,這一次,她的聲音很輕。“我找到你了?!?/br>她的聲音雖然輕,但是偏偏在無(wú)數小孩的吵鬧聲音里,所有玩家都聽(tīng)清了這句話(huà)。這句仿佛在所有玩家耳邊說(shuō)的悄悄話(huà)。一切聲音戛然而止。顧以安回頭看了一眼自己身后的玩家。他們臉色各異,有的慌張,有的鎮定。“你們也聽(tīng)到了?”顧以安問(wèn)。眾玩家面面相覷,都看到了各自的臉色。既然藏也藏不住,大家也就都承認了。顧以安挑了挑眉。假如只有她聽(tīng)到,那意味著(zhù)她死期將至,但大家都聽(tīng)到了,那豈不是這個(gè)女童和惡魔先生是分開(kāi)的。有意思。顧以安看了一眼走廊的盡頭,是廁所,但廁所前頭的旁邊,是樓梯口。她直接朝樓梯口走去。有玩家隱約意識到顧以安想做什么,他們跟了上來(lái),也有玩家想留在原地。站在原地的玩家吼出一聲,“你們不等惡魔出現嗎?”“惡魔說(shuō)自由活動(dòng),你們跑哪里去?”