該不會(huì )這就是那個(gè)休學(xué)的吧？”

顧以安的目光落在男生的臉上，雖然年輕了幾歲，但他的長(cháng)相，她絕對認錯不了。

監考老師，也是他們專(zhuān)業(yè)班級考試科目的上課老師兼出題老師，道：“這位是上一屆休學(xué)的同學(xué)。他去年只剩我這門(mén)沒(méi)考?！?/br>
老師環(huán)顧了一下考場(chǎng)，道：“陸子澤，你就坐最后一排?！?/br>
果然是陸子澤。

這個(gè)長(cháng)相和這個(gè)名字，顧以安知道，絕對是自己認識的神了。

陸子澤恐怕是直接篡改的大家的記憶，讓他能在這個(gè)世界有個(gè)合理的身份了。

監控老師指點(diǎn)了陸子澤位置，他向老師道了聲謝，然后走了下來(lái)。

教室的學(xué)生座位分成三塊區域的，左邊、右邊和中間，一共有兩條過(guò)道。

陸子澤的位置是在左側的最后一排，他按理來(lái)說(shuō)是該直接走到左邊的過(guò)道，到達自己的位置。

但他偏偏選擇的是右邊的過(guò)道。

顧以安的位置在右邊的中間。

她正好看著(zhù)陸子澤從講臺下來(lái)。

他的目光像是無(wú)意間看向了她，對她溫和地笑了笑。

教室里其他人對陸子澤這幅新面孔特別好奇，他們注視著(zhù)陸子澤的一舉一動(dòng)。

在陸子澤看向顧以安時(shí)，其他的人目光也跟著(zhù)看了過(guò)來(lái)。

顧以安移開(kāi)了自己的視線(xiàn)。

當做自己并不認識這個(gè)家伙。

陸子澤見(jiàn)狀，也就收回了自己的目光，沒(méi)有任何異常舉動(dòng)，經(jīng)過(guò)了顧以安身側。

他從教室后排的空地中穿過(guò)，到達了自己的位置。

人齊了，監考老師看了下時(shí)間，分給了大家試卷。

顧以安開(kāi)始了作答。

在她考試的時(shí)候，這個(gè)世界的某座山的山腳下。

如內容未顯示全，器中打開(kāi)：63（五塊五毛）

合理的身份了。

監控老師指點(diǎn)了陸子澤位置，他向老師道了聲謝，然后走了下來(lái)。

教室的學(xué)生座位分成三塊區域的，左邊、右邊和中間，一共有兩條過(guò)道。

陸子澤的位置是在左側的最后一排，他按理來(lái)說(shuō)是該直接走到左邊的過(guò)道，到達自己的位置。

但他偏偏選擇的是右邊的過(guò)道。

顧以安的位置在右邊的中間。

她正好看著(zhù)陸子澤從講臺下來(lái)。

他的目光像是無(wú)意間看向了她，對她溫和地笑了笑。

教室里其他人對陸子澤這幅新面孔特別好奇，他們注視著(zhù)陸子澤的一舉一動(dòng)。

在陸子澤看向顧以安時(shí)，其他的人目光也跟著(zhù)看了過(guò)來(lái)。

顧以安移開(kāi)了自己的視線(xiàn)。

當做自己并不認識這個(gè)家伙。

陸子澤見(jiàn)狀，也就收回了自己的目光，沒(méi)有任何異常舉動(dòng)，經(jīng)過(guò)了顧以安身側。

他從教室后排的空地中穿過(guò)，到達了自己的位置。

人齊了，監考老師看了下時(shí)間，分給了大家試卷。

顧以安開(kāi)始了作答。