不得不把筆放了下來(lái)，擱置在一旁。

紀年闔上試卷，看著(zhù)封面上自己的姓名和學(xué)號，頓時(shí)覺(jué)得一陣諷刺。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　陸西：聽(tīng)說(shuō)有人要復合。

紀年：別說(shuō)了，快哭了，快來(lái)讓老子抱一下。

感謝有欲の的地雷；3double的2個(gè)地雷；啦啦啦、的手榴彈；過(guò)街的地雷～

感謝各位的營(yíng)養液～這章有紅包，感謝大家愿意等待到現在。

第66章

“紀先生,檢查后的結果是這樣的……紀年沒(méi)有說(shuō)謊,他確實(shí)看不清試卷內容……”

一年前,紀年坐在醫院過(guò)道里的椅子上，茫然地看著(zhù)頂上的天花板。

在他左手邊沒(méi)關(guān)嚴門(mén)的辦公室里,斷斷續續地傳出主治醫生的聲音。

“這種情況比較罕見(jiàn),但就目前掌握的信息來(lái)看,紀年的癥狀跟癔癥性失明類(lèi)似……但放心,不是器質(zhì)性疾病……”

“最根端的原因還是在于心理……你也知道紀年有些不同，病情長(cháng)久沒(méi)辦法控制……再加上一直以來(lái)對自己太苛刻，各種比賽沒(méi)停過(guò),他壓力過(guò)大……”

“以前他在考場(chǎng)上,應該有過(guò)比較痛苦的心理抗衡經(jīng)歷,但他一直隱瞞,我們也不知道,沒(méi)有加以重視,所以久而久之……來(lái)自于考試的體驗過(guò)于痛苦,他下意識地要保護自己，要逃避那些讓他感到焦慮的活動(dòng)或事物……”

“這就是為什么當他看到試卷時(shí)，眼前會(huì )出現密密麻麻的遮擋物……”

辦公室里靜了片刻后。

紀柏綸出聲問(wèn)道：“能治好嗎？”

“紀先生,這需要時(shí)間……之后一段時(shí)間也不建議參加競賽或考試,只會(huì )讓情況加重……”

“媽的……廢物！”

也不知道紀柏綸在罵誰(shuí)。

紀年輕微地動(dòng)了一下，看向一旁的書(shū)包。

接著(zhù)，他動(dòng)作溫吞地從里面掏出一張試卷，攤開(kāi)。

是一張省級物理競賽復賽試卷。

紀年這時(shí)再看,呈現在眼前的又是一張正常的物理卷，卷面整潔，印刷清晰。

不像在考場(chǎng)上時(shí)，他看到的只有惱人的黑色線(xiàn)團。

紀年前后翻了翻試卷，大致瀏覽了幾道題目，估摸出了這次試題的難度。

看了兩眼后，他興致缺缺地把試卷揉成一團，塞回了書(shū)包里。

已經(jīng)中途退賽，沒(méi)必要再做了。

紀年靠回椅背上，繼續望著(zhù)天花板發(fā)呆。

他表面不顯，可實(shí)際上，整個(gè)人已經(jīng)像是蟲(chóng)蛀了般，空洞而麻木。

帶著(zhù)消毒水氣味的穿堂風(fēng)吹拂而過(guò)時(shí)，引起陣陣酸疼。

紀年心想。

終于雪崩了。

他果然還是沒(méi)辦法……

成為紀柏綸的完美兒子。

***

從那天起，紀年就不再參加任何形式的考試，更準確點(diǎn)，是任何形式的競爭。

直到一年后的今天。

經(jīng)過(guò)一整年的休整，再加上近期狀態(tài)穩定，紀年本以為能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮……

“都停筆，收卷了?！?/br>
隨著(zhù)今天最后一場(chǎng)考試的鈴聲打響，監考老師站在講臺上拍了拍手，提醒考生們停止作答。

最后一場(chǎng)是數學(xué)。

考完后，教室里不少人都明顯松了口氣，一直緊繃的氣氛也漸漸緩和了。

“別說(shuō)話(huà)！”監考老師挨個(gè)地收答題紙，聽(tīng)到教室另一半響起竊竊私語(yǔ)，回頭吼了聲。

教室里再次安靜下來(lái)。

當收到紀年的答題卷時(shí)，監考老師明顯在他座位旁多停留了一會(huì )兒。

就見(jiàn)老師拿到紀年的卷子后，嚴肅地皺著(zhù)眉，前后翻了翻，然后又透過(guò)厚眼鏡邊緣看向紀年。

“你怎么回事？”監考老師語(yǔ)氣嚴厲，聲音卻不高，問(wèn)道。

雖然他不教紀年，但全校教師沒(méi)有不認識這位學(xué)生的。

光是高一上學(xué)期，紀年就為學(xué)校贏(yíng)得了十幾項榮譽(yù)，是十年難遇的天才型學(xué)生。

不過(guò)后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)紀年忙著(zhù)省隊集訓，不再碰競賽，但紀年優(yōu)等生的形象在全校師生心中已經(jīng)無(wú)可撼動(dòng)了。

這么想著(zhù)，監考老師再次看回紀年的答題紙。

除了姓名學(xué)號，一片空白。

交白卷？

他不得不懷疑這位天賦型學(xué)生的考試態(tài)度。

紀年正在慢吞吞地收拾紙筆。

監考老師不經(jīng)意間一瞥，看到幾張草稿紙散落在桌上。

最上面那張上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人，雖然是用藍色圓珠筆繪成的，卻栩栩如生。

有點(diǎn)眼熟。

監考老師正要細看畫(huà)的是什么人，紀年卻將桌上的一疊紙一股腦兒塞進(jìn)了書(shū)包里。

監考老師皺了下眉。

這小子，兩小時(shí)的考試時(shí)間都用來(lái)畫(huà)畫(huà)了？

“你……”老師正要再說(shuō)什么。

前方傳來(lái)學(xué)生催促的聲音：“老師——什么時(shí)候能走??？”

監考老師無(wú)法，只好先放過(guò)紀年，繼續往前收答題紙。

***

過(guò)道里喧鬧聲一片。

一考完數學(xué)，學(xué)生們都跟打了雞血似的，不少人跑來(lái)跑去地對答案。

彭滿(mǎn)滿(mǎn)一邊往自己教室的方向走，一邊拿著(zhù)程訣的試卷跟自己的比對，神色里都是緊張。

考試結束時(shí)提交的是答題紙，試卷允許學(xué)生自己帶回去保管。

在考數學(xué)時(shí)，尤其是做到填空題，大多數學(xué)生習慣在試卷上留下解題思路，有時(shí)還會(huì )順手寫(xiě)上答案。

所以，一般考完試后，拿著(zhù)自己的試卷跟三五個(gè)人一對照，大體就能估出這次考試的成績(jì)。

“我靠……填空題有六題跟你不一樣?！睂ν晔牡捞羁疹}，彭滿(mǎn)滿(mǎn)表情一片灰白，手腳發(fā)涼。

填空題每道五分，這要是全錯，三十分就都沒(méi)了！

“說(shuō)不定是我做錯了呢?！背淘E沉迷于玩手機，心不在焉道，“你別慌，到時(shí)候找紀年對答案，紀年做出來(lái)的才是參考答案?！?/br>
程訣一考完，就上線(xiàn)跟網(wǎng)戀對象匯報情況，心思完全不在學(xué)習上。

“對哦！”經(jīng)提醒，彭滿(mǎn)滿(mǎn)突然抬起頭，終于想起來(lái)般地道，“紀年太久沒(méi)考試了，我都忘了，以前紀年的各科考卷都是被當標準答案，供全年級參考的……我現在就去八班找他！”

彭滿(mǎn)滿(mǎn)剛想往回走，就在人群中看到紀年從考場(chǎng)里出來(lái)。

彭滿(mǎn)滿(mǎn)眼睛一亮：“在那兒！”

然后就撒了歡地擠開(kāi)人群朝紀年跑去。

“紀年，考完了？數學(xué)卷子呢？”彭滿(mǎn)滿(mǎn)上去就摟住紀年的手臂，一副小姐傍大款的姿勢。

紀年瞥了彭滿(mǎn)滿(mǎn)一眼，沒(méi)有答話(huà)。

只是試圖從對方懷里抽出手臂的動(dòng)作泄露了一些抵抗情緒。

“卷子呢？帶著(zhù)了吧？”彭滿(mǎn)滿(mǎn)沒(méi)眼力見(jiàn)，纏著(zhù)紀年，在他身上摸來(lái)摸去地找試卷，道，“快給我看看！我跟