就得寸進(jìn)尺地蹭進(jìn)了顧妙妙的房間，架好琴，昂著(zhù)小腦袋，抬高手肘——

拉出了宛如指甲劃過(guò)黑板的刺耳音色。

“老師上周教的茉莉花！”

雖然只會(huì )拉一小段，還狗屁不通，但呦呦還是挺起胸脯，非常自豪。

“呦呦才學(xué)了三個(gè)月，是不是很厲害！”

顧妙妙差點(diǎn)被她這段茉莉花送走，忍了又忍才沒(méi)罵“你拉的什么玩意兒”。

愛(ài)琴如癡的她受不了這把好琴被呦呦糟蹋。

“這曲子不是這么拉的?！?/br>
呦呦不明所以，但想了想，她把琴遞給了顧妙妙。

“jiejie會(huì )拉小提琴嗎？”

顧妙妙微怔。

“我想聽(tīng)jiejie拉！”

呦呦把琴塞給顧妙妙，自己找了個(gè)凳子坐下，很捧場(chǎng)地乖乖坐好鼓掌。

這把琴用料昂貴，音色上佳，光是上漆就上了好幾年。

沉甸甸的琴架在肩上，她的手指按上琴弦的那一刻，她幾乎瞬間回憶起了上一世的她為了練琴而晝夜不歇的過(guò)往。

一首完整悠揚的從她指尖傾瀉而出。

第一個(gè)音符奏響的那一刻，顧妙妙沉寂已久的心猛烈顫動(dòng)。

她有太久太久，沒(méi)能如此順利的拉出一首曲子了。

外面爭執的郁瀾和小提琴老師也聽(tīng)到了小提琴的聲音，兩人同時(shí)噤聲。

這屋子里就這么幾個(gè)人，郁瀾立刻猜到了是誰(shuí)在拉琴。

老師聽(tīng)完后不自覺(jué)贊嘆：“嗯，基本功很扎實(shí)，速度也很好，就是音準差點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)應該是力度不夠……”

這位老師的水平很高，能得到她這樣的評價(jià)并不簡(jiǎn)單。

郁瀾當即就沉了臉，起身上樓推開(kāi)了顧妙妙的門(mén)，一把奪過(guò)了顧妙妙手里的琴。

“這是呦呦的琴，誰(shuí)允許你拉的！”

顧妙妙還沉浸在她又能拉琴了的恍然之中，并沒(méi)有立刻反駁。

“顧妙妙，你是不是故意的？我們呦呦拉不好琴，你就故意來(lái)她面前炫耀？？你小小年紀怎么這么多心機??？”

昨夜的虛假和平之后，面對郁瀾劈頭蓋臉的訓斥，顧妙妙這才找到了點(diǎn)熟悉的感覺(jué)。

這才是她熟悉的顧家。

不分青紅皂白的指責，不能比顧呦呦優(yōu)秀的潛規則，只要她想要發(fā)出屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)光，都會(huì )被無(wú)情打壓。

她在顧家，只是一個(gè)被撿回去給口飯的流浪狗。

冰冷戾氣在顧妙妙的胸中翻涌，她面如寒霜，剛想要不顧一切地罵回去——

“是我給jiejie的，mama不要兇jiejie！”

呦呦卻擋在了顧妙妙前面。

她沒(méi)有顧妙妙高，墊著(zhù)腳，努力將顧妙妙護在身后，睜大一雙淚汪汪的眼努力解釋。

她不想看到mama和jiejie吵架。

顧妙妙完全沒(méi)想到呦呦會(huì )在此時(shí)站出來(lái)。

三歲的她背影單薄，她努力張開(kāi)雙臂，像個(gè)護犢子的老母雞一樣擋在她身前。

……這不該是顧呦呦該做的事情。

郁瀾見(jiàn)呦呦維護她，更氣不打一處來(lái)。

“你個(gè)傻瓜！被人賣(mài)了都不知道！人家都瞧不上你，你還胳膊肘往外拐??？”

呦呦急得眼淚吧嗒吧嗒往下掉，嘴里還固執地反駁：

“不是！jiejie沒(méi)有！”

她剛剛看到j(luò )iejie拉琴時(shí)的神色了，她一定