“稀奇，我認識的那個(gè)不食人間煙火的川兒去哪兒了？”

    “早就被你從天上拽進(jìn)泥巴里了?！北R九川伸長(cháng)了腿。

    沈清伊往他身上瞥了一眼，課桌遮住了他大半條腿，但是遮不住他的襠。

    感覺(jué)……有點(diǎn)大？

    他今天穿的黑色牛仔褲，不知道是坐姿問(wèn)題還是褲子太硬，褲襠那里感覺(jué)鼓起來(lái)一塊。

    沈清伊一邊想著(zhù)，一邊不自覺(jué)地多看了幾秒。

    盧九川看著(zhù)她的側臉，目光幽深。

    這時(shí)上課鈴響了，將沈清伊脫韁的思緒拉了回來(lái)，她慌亂地移開(kāi)了視線(xiàn)，抓起手機隨手開(kāi)始刷微博。

    盧九川十分淡定地翹起二郎腿，拿出一疊草稿紙，打開(kāi)筆帽，放在紙上，等著(zhù)學(xué)生來(lái)找他問(wèn)問(wèn)題。

    不一會(huì )兒，就開(kāi)始有學(xué)生拿了一本A4紙裝訂起來(lái)的ppt過(guò)來(lái)找盧九川，問(wèn)的是剛才教授解釋了半節課的一個(gè)推導，他卡在了中間的一步，不知道怎么就“顯然易得”下一步。

    這個(gè)同學(xué)的聲音有點(diǎn)大，這個(gè)問(wèn)題被問(wèn)了之后，紛紛有人表示這個(gè)地方也沒(méi)聽(tīng)懂。

    沈清伊想說(shuō)剛才他們一直在聊天，她反正是一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不知道教授說(shuō)了啥，盧九川似乎就偶爾瞥一眼黑板，就也沒(méi)怎么聽(tīng)。

    可是，盧九川很淡定地起了身，一邊往講臺上走，一邊卷起袖子，說(shuō)：“好，既然有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有明白這一步，我就將中間這一步拆開(kāi)來(lái)講講?！?/br>
    他將幕布拉起來(lái)，翻出一支粉筆，開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)。

    “其實(shí)這個(gè)知識點(diǎn)我們學(xué)過(guò)，就在學(xué)期初的時(shí)候，但是這是它的一個(gè)變體，需要一點(diǎn)融會(huì )貫通……”

    他寫(xiě)了一遍他們所學(xué)過(guò)的公式在旁邊，打了個(gè)星號，然后畫(huà)了個(gè)箭頭，寫(xiě)下它的變形。

    同學(xué)問(wèn)：“那我怎么知道什么時(shí)候可以用這個(gè)變體？”

    盧九川淡淡地答：“根據所需?！?/br>
    底下一片哀嚎。

    盧九川不緊不慢地補充道：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，當你發(fā)現用原形沒(méi)法推導的時(shí)候，就可以試一試變形?！彼すふ乩^續往下寫(xiě)，“你看，這樣就可以推導到下一步了?！?/br>
    下一步接的便是“顯然易得”之后的那一步。

    大家便懂了，又沒(méi)有完全懂。明白了這里缺的一環(huán)是什么了，但又沒(méi)明白該怎么“融會(huì )貫通”這一步。

    這時(shí)候又有個(gè)同學(xué)舉手：“盧老師，你能再出一道題嗎？能應用這個(gè)變形的，好讓我們掌握掌握?！?/br>
    “行啊?！?/br>
    盧九川單手插兜，對著(zhù)黑板沉吟片刻，接著(zhù)抬手寫(xiě)了一個(gè)式子?！坝信d趣的同學(xué)做了給我看就行，其他的同學(xué)可以繼續問(wèn)我其他問(wèn)題?！?/br>
    他放下粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，走回自己的座位。

    沈清伊湊到他耳邊，調笑道：“盧老師～”

    盧九川瞥了她一眼，端著(zhù)姿態(tài)，一本正經(jīng)地問(wèn)：“這位同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？”

    沈清伊盯著(zhù)他被白粉筆染白的指尖，很想替他把粉塵給弄干凈。

    “有，想問(wèn)問(wèn)為什么盧老師這么帥？您是腦性男吧？”

    盧九川勾了勾嘴角。雖然不是很清楚腦性男是什么意思，但是不妨礙他被沈清伊的夸獎所取悅。

    不一會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，從作業(yè)題到以前的課堂筆記等等不一而足，范圍很廣。但盧九川駕輕就熟，稍微看一眼就知道他們的問(wèn)題在哪，用盡量淺顯易懂的方式讓他們理解。

    過(guò)了一會(huì )兒，有幾個(gè)學(xué)生做完了他出的題，拿著(zhù)草稿紙過(guò)來(lái)給他看。有人基本都答對了，他便笑著(zhù)對他們說(shuō)做得不錯，這個(gè)部分他們掌握好了；有的人沒(méi)有想明白，但是硬套了上去，被嚴厲的盧老師圈了一大片出來(lái)，讓他們回去重新思考一下