味道。終有一日，他會(huì )成為真正的皇帝。

    他第二天帶著(zhù)新眼鏡去上學(xué)。剛走到座位上，書(shū)桌上一行刺目的字便映入他的眼里：

    “私生子滾出去！”

    何眾靜了一瞬。默不作聲地將書(shū)包依舊放到桌子上坐下去。一坐到椅子上他就覺(jué)得不對勁，剛要起身卻動(dòng)彈不得——

    有人在他椅子上涂了膠水。

    極為頑劣的手段。早自習已經(jīng)開(kāi)始了，他來(lái)不及解決椅子上的麻煩，只得先拿出橡皮試圖將桌子上的字擦掉。

    “起來(lái)?！笔煜さ穆曇粼谒皂懫?。是秦橙。

    何眾一下子緊張起來(lái)。他怎么起得來(lái)？剛要開(kāi)口辯解，秦橙卻等不及了，何眾居然敢讓她干站在走廊上，直接一腳踢了上去。

    “不、不是，我......”何眾趕緊解釋?zhuān)瑓s不知道如何開(kāi)口。他只能勉力拖著(zhù)椅子往前挪了點(diǎn)，留出一條較窄的走道給秦橙。

    他聽(tīng)見(jiàn)秦橙深吸了一口氣，接著(zhù)小聲罵了一句：“恩將仇報！”接著(zhù)不情不愿地擠進(jìn)去了。

    恩將仇報？她對自己有什么恩？何眾啞然失笑。別說(shuō)恩了，他沒(méi)辦法站起來(lái)的罪魁禍首難道不正是她嗎。

    他趕在下課之前解決掉了麻煩。但更麻煩的是秦橙，她都快一天不和自己說(shuō)話(huà)了。何眾只好在課上給她寫(xiě)紙條：“我不是故意不讓你的。早上我椅子被人涂了膠水，所以......”

    那個(gè)“以”字的一點(diǎn)被拉的很長(cháng)。英語(yǔ)老師一把拽起那張紙條看向他：“你就算從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)，也知道該遵守課堂紀律吧？”

    她把那張紙條拿到面前，一字一句地讀出上面的內容：“早上我椅子被人涂了膠水......誰(shuí)往你椅子上涂膠水了？”

    不知道誰(shuí)喝了一聲：對??！誰(shuí)往你椅子上涂膠水了！”

    班里一陣默契的笑聲。何眾低著(zhù)頭，一言不發(fā)，余光里他向秦橙看了一眼，她笑得前仰后合，何眾第一次見(jiàn)到她笑得這么開(kāi)心。

    她原本長(cháng)得就漂亮，笑起來(lái)更有別一樣的艷麗燦爛，像日光下驟然打開(kāi)的花朵。但卻淬著(zhù)毒液，明明美得毫無(wú)瑕疵，卻空心惡毒，每一個(gè)被她誘惑的人都會(huì )葬身于此。

    他低下頭，緩緩握緊了拳。

    那張紙條被交給了班主任。他放學(xué)后被請到辦公室，班主任說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)他。

    “對不起。我不該在課上傳紙條?！焙伪娨贿M(jìn)門(mén)就彎腰道歉。

    班主任見(jiàn)他道歉得這么快，反而有些詫異。她接著(zhù)清了清嗓子：“行了......你認識到錯誤就好?！彼氨淮蜻^(guò)招呼，知道何眾的身份特殊又尷尬。一方面他畢竟是何家的孩子，不能出什么差池。另一方面又是上不得臺面的私生子，所以左右衡量之下，倒不如直接對他坐視不理，左右不會(huì )有責任落到她的頭上。

    這次其實(shí)也只是例行公事的敲打。何家的夫人示意過(guò)，如果何眾是個(gè)硬骨頭，那就該叫他不要生出什么攀龍附鳳，逆天改命的想法。何家愿意認他，愿意把他送來(lái)讀書(shū)已是開(kāi)恩，不要存什么不該存的心思。

    她隨意訓了何眾幾句，最后落下一句話(huà)：“明天寫(xiě)一千字檢討，我上課的時(shí)候念?！焙伪姷吐曕帕艘宦?，接著(zhù)問(wèn)：“我可以走了嗎，老師？”

    她揮揮手，示意他可以走了。

    何眾輕輕地合上了辦公室的門(mén)。她見(jiàn)勢也打算收拾好東西下班。正收拾著(zhù)，眼角一掠而過(guò)兩張試卷。

    一張滿(mǎn)分，一張接近滿(mǎn)分。接近滿(mǎn)分那張只錯了選擇題最后一題，還有最后一道壓軸題，其余解題步驟都和滿(mǎn)分的那張一樣，姓名處的橫線(xiàn)寫(xiě)的是“秦橙”。另一張滿(mǎn)分試卷的名字則是“何眾”。兩張試卷靜靜地疊放在她的辦公桌上。

    她想起來(lái)數學(xué)老師拿著(zhù)卷子來(lái)找她時(shí)興奮又無(wú)奈的表情：“你看看......你看看！這一看就是抄的?！彼职褜?xiě)著(zhù)“何眾”名字的試卷攤在她面前：“這哪是初二的學(xué)生用的解題辦法！”

    她一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“你的意思是何眾作弊？”

    “不。我是說(shuō)秦橙抄了他的試卷。這個(gè)解題思路一看就是自學(xué)的，寫(xiě)得沒(méi)那么標準。但至少是高中數學(xué)競賽的解法?！彼麄儗W(xué)校的教育資源極其充裕，有幾道難題并不奇怪。

    她又拿起來(lái)看了一眼，把那兩張試卷揉成一團，扔到垃圾桶里。

    再聰明又能怎么樣呢。兩個(gè)被當作廢品處理的人，難道能憑一己之力改變什么？