馬鞭
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江熠站在她身后,音色低沉。 “腦力分析也很重要?!?/br> “職業(yè)運動(dòng)員對身體的了解,就像拆解機器一樣精密?!?/br> 按現在各個(gè)項目的競技情況看,已經(jīng)不是埋頭苦練就能取得成果的年代了,更多的需要通過(guò)科技分析人體機能,從而精準突破極限。 寧鳶想起之前看到江熠大部分時(shí)間在歐美外訓,覺(jué)得他應該在國外能學(xué)到很多。 江熠的粉絲都一致認為四百米混合泳是項目之王,這個(gè)全能項目對亞洲運動(dòng)員來(lái)說(shuō)性?xún)r(jià)比太低,又苦又累,每個(gè)泳姿都不能差,觀(guān)賞性要高,一直以來(lái)由歐美運動(dòng)員主宰,硬生生被江熠創(chuàng )出一席之地,他身體素質(zhì)好,更偏技術(shù)流,私下肯定沒(méi)少費功夫研究。 寧鳶回頭看看江熠,見(jiàn)他周身的氣壓還是很低,主動(dòng)開(kāi)口:“你別生氣了,氣壞了身體,我不就成了影響你成績(jì)的罪人?林芝姐還要找我算賬?!?/br> 江熠勾唇:“那你說(shuō),我為什么生氣?” 寧鳶:……不知道。 她回答不上來(lái),眼神總要找個(gè)地方安放,順勢瞥到桌子旁邊有一座分隔木架,上面擺著(zhù)沒(méi)有完全收納好的馬鞭和教鞭。 她猜測江熠愛(ài)好馬術(shù),而教鞭是指點(diǎn)墻上圖示用的。 “如果運動(dòng)員不夠了解自己的身體,做不到控制軀干和情緒,那也發(fā)揮不出最大潛能,訓練只會(huì )事倍功半?!?/br> 江熠間接解答她的困惑,他其實(shí)并沒(méi)有生氣。 寧鳶放松下來(lái)。 她沒(méi)惹他生氣就好。 向內了解身體的理論,她大約也懂一些,但只限于控制五官來(lái)完成哭笑喜怒的表演,所以她對他的案頭研究很有興趣。 “身體會(huì )不受意識的控制么?” “經(jīng)常?!?/br> 江熠坦白。 “人很難對抗身體的本能?!?/br> “比如,我們有一種冒險的沖刺戰術(shù),要在最后十五米放棄換氣,人體很難在無(wú)氧環(huán)境下依舊保持清醒以固定的劃水頻率沖刺,這就需要提前將身體準備好?!?/br> “聽(tīng)起來(lái)好危險,”寧鳶吸氣,“怎么才能確保最后那一次比賽萬(wàn)無(wú)一失?” 競技體育熱血殘酷的一面就在于,決賽奪金的機會(huì )只有一次,不是運動(dòng)員用狀態(tài)起伏心情糟糕能搪塞掉的場(chǎng)面。 而決勝的關(guān)鍵就在于…… “我會(huì )提前在心里演練無(wú)數次?!?/br> 江熠從木架上拿起馬鞭把玩。 演練,不止比賽,包括其他任何他想做的事。 寧鳶不經(jīng)??幢荣?,她繼續思考意識和身體對抗的例子,江熠忽然有個(gè)提議。 “有個(gè)通俗易懂的展示,你想試試嗎?!?/br> 這個(gè)展示,需要她的配合。 寧鳶點(diǎn)頭,仿佛打開(kāi)潘多拉的魔盒。 “伸手?!?/br> 江熠朝她發(fā)出很明確的指令。 低沉,短促,不具有反駁的可能性。 寧鳶看著(zhù)他手里執的馬鞭,聽(tīng)話(huà)地伸出手,但是掌心顫巍巍的。<