的不對呀。老師？史書(shū)錯了？”

    教授博覽群書(shū)，放下手中的刷子開(kāi)始給學(xué)生講解：“歷史上的史書(shū)間總會(huì )有細節對不上的時(shí)候，記述者視角不同，不用大驚小怪。話(huà)說(shuō)這《楚史》嘛，寫(xiě)作者其誰(shuí)已不可考，但是呢上面記述詳實(shí)，少欺瞞，不通之處亦互有印證。筆跡清秀雋永，形似女子。而格局大氣磅礴，又不似閨閣婦人可作。這作者就成了史學(xué)界一個(gè)謎啊?！?/br>
    教授接過(guò)書(shū)籍，看向被涂改的地方，大部分地方無(wú)法辨認，看來(lái)要拿回去放在儀器里去做成分的分層分析了。

    能辨認的地方寫(xiě)的斷斷續續，教授從口袋里拿出放大鏡觀(guān)察。

    ......

    引刀問(wèn)心，痛極割喉。

    ......

    悲不能言...熬盡心神，哭成此書(shū)。

    “師兄，這邊拿上來(lái)的東西要放在哪里??？”

    “拿過(guò)來(lái)給我登記，要統一編號?！?/br>
    教授抬頭看了眼自己的學(xué)生cao作暫時(shí)沒(méi)問(wèn)題，走到亮一些的地方繼續看下去。

    總角相識成三月，淺緣容易分。夜夜思君不見(jiàn)君，偶見(jiàn)浮梁影，哪堪前探問(wèn)，好夢(mèng)尤易醒。

    黎川四百八十夜，夜夜淚垂別。猿聲嘶鳴，杜鵑啼血，刨心刻骨，淚浥鮫綃。

    “師兄，你好沒(méi)好，我快抱不住了......”

    “這可不能砸！你慢慢放箱子里?！?/br>
    教授皺著(zhù)眉：“小劉啊，你當師兄的，靠譜點(diǎn)?！?/br>
    被這一打斷，教授沒(méi)找到看到了哪里，只能隨便找個(gè)地方跳著(zhù)看。

    黃粱難知身為客，翩翩梨花落白衣。最是人間風(fēng)流，最是彌上心頭。思君半生，骨血生離......

    教授正看的入神，少女抱怨的聲音傳來(lái)。

    “啊，師兄，你別在我的衣服上擦手啊?！?/br>
    教授看著(zhù)自己的得意門(mén)生，又看著(zhù)這不開(kāi)竅的懵懂少女，嘆了口氣：“史書(shū)沒(méi)錯，既然作者想瞞就讓她瞞著(zhù)吧......”

    教授一段一段的看下去，翻到下一頁(yè)時(shí)，竟然有一張紙脫落掉了下來(lái)，拿起來(lái)發(fā)現材質(zhì)不一，應該是原來(lái)夾在里面的。

    打開(kāi)來(lái)看竟是一副人像，一位男子閉目養神，安靜的靠在梨花樹(shù)下，花瓣覆蓋在衣袍上，好似有風(fēng)吹動(dòng)，在畫(huà)的空白處有一首題詩(shī)。

    昔別君年少，壯志意氣宏。

    忽及面目非，生離十載冬。

    不仁為天地，幽幽人世融。

    塵網(wǎng)應是劫，初念難為終。

    八苦生定離，明鏡困囚籠。

    罹難成蠅茍，千載幾圣雄？

    遺恨傳百代，天下此悲同。

    教授默默嘆了口氣，閉目將書(shū)合上。

    是了，是了，人海浮沉，又有幾人能守得初心呢？

    教授默默低語(yǔ)：“算了，算了，就全了作者這一點(diǎn)私心吧......”