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一下黎星辰同學(xué)的歷史成績(jì),”史主任擺了擺手,示意陶文瑞先坐下,“這次期中考試黎星辰同學(xué)進(jìn)步很大啊?!?/br>看似夸獎,但那個(gè)語(yǔ)調,卻讓人覺(jué)得有些不同尋常。在辦公室內的都是和青春叛逆期的學(xué)生們斗智斗勇經(jīng)驗豐富的班主任,又怎么聽(tīng)不明白史主任話(huà)中的含義?“史主任這話(huà)是什么意思?”陶文瑞當即便板下了臉。剛剛安老師陰陽(yáng)怪氣的嘲諷便已經(jīng)讓他心里面有些冒火了,誰(shuí)知道史主任也來(lái)這么一手?說(shuō)話(huà)間,史主任走到了自己的座位上坐了下來(lái),黎星辰也看到了史主任的全貌。看清楚史主任的面相后,黎星辰眉頭微挑,目光在坐在一邊的安老師臉上晃了晃,隨后臉上出現了一絲了然。“我還什么也沒(méi)說(shuō)呢,老陶你激動(dòng)什么?”史主任語(yǔ)氣無(wú)奈,似乎對陶文瑞的態(tài)度有些失望,“只是關(guān)心一下學(xué)生們的學(xué)習而已?!?/br>“你關(guān)心就是全校通知讓學(xué)生來(lái)辦公室?”連和史主任現在的態(tài)度,陶文瑞要是還看不出不對這二十幾年的書(shū)也算是白教了。“那是因為有人對黎星辰的成績(jì)提出了質(zhì)疑!”不知道是不是被一而再地頂撞,史主任也板下了臉,語(yǔ)氣略有些嚴厲。“別人提出了質(zhì)疑就要把學(xué)生這樣叫過(guò)來(lái)?”陶文瑞可不吃史主任這一套,“那舉報的人呢?讓他過(guò)來(lái)對峙!”“人家要求匿名,你這個(gè)要求是不是不太合理?”史主任的臉色變得難看起來(lái),“開(kāi)了這樣的先例,以后誰(shuí)還敢說(shuō)實(shí)話(huà)?”“實(shí)話(huà)?史主任這是認定黎星辰的成績(jì)不正常了?”陶文瑞冷哼一聲,“人沒(méi)來(lái)也行,總有證據吧?你可別說(shuō)證據也沒(méi)有!”“什么認定不認定?別人只是提出質(zhì)疑,要什么證據?”史主任有些惱火,同時(shí)有些后悔,早就知道陶文瑞是個(gè)犟脾氣,早知道就不把班主任叫來(lái)了。“沒(méi)有證據你現在這么質(zhì)問(wèn)我的學(xué)生,你覺(jué)得很合理?”陶文瑞冷哼一聲,愈發(fā)對史主任看不上。“我什么時(shí)候質(zhì)疑他了?我這不是在詢(xún)問(wèn)嗎?”史主任拒不承認,并且不忘辯解。“陶老師這么激動(dòng)做什么?”這個(gè)時(shí)候,坐在一邊的安老師開(kāi)口,“成績(jì)變化異常,還不能問(wèn)問(wèn)了?”“那你們想問(wèn)什么?”這時(shí)站在一邊的黎星辰終于開(kāi)了口,與陶文瑞的激動(dòng)比起來(lái),語(yǔ)氣倒顯得淡定不少。“就是想問(wèn)問(wèn)黎星辰同學(xué)有沒(méi)有通過(guò)不正當的手段來(lái)考試?!辈恢獮楹?,史主任總覺(jué)得黎星辰的眼神似乎可以看穿一切,莫名有些失了底氣。“不正當的手段?”黎星辰的語(yǔ)氣變得玩味起來(lái),“比如?”“咳咳,”史主任低聲清了清嗓子,“比如通過(guò)竊取他的的答案……”“呵……”不等史主任說(shuō)完,黎星辰嘲諷的笑聲便打斷了他后面的話(huà),“竊取年級倒數的答案,然后考取年級第一?”雖然黎星辰明面上沒(méi)有說(shuō)什么,但是看著(zhù)史主任的眼神,倒像是在看一個(gè)智障。都年級主任了,問(wèn)話(huà)不過(guò)腦子的?“就是,”陶文瑞像是找到了機會(huì ),緊接著(zhù)開(kāi)口,比起黎星辰的客氣,他的語(yǔ)氣就難聽(tīng)了許多,“黎星辰在最后一個(gè)考場(chǎng),問(wèn)誰(shuí)抄去?”“這……”史主任同樣意識到了自己這個(gè)問(wèn)題有些弱智,臉上的表情僵了僵。“沒(méi)有抄答案可不代表