,走到了黎星辰的面前,擋住了肖容涵的目光。

“怎么就不地道了？黎星辰同學(xué)這樣的實(shí)力,軍營(yíng)才是他最好的歸宿！”

看著(zhù)把自己當成大灰狼一樣嚴防死守的學(xué)校領(lǐng)導,肖容涵也有些不樂(lè )意了,開(kāi)始據理力爭。

黎星辰這樣的人,一看就沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的訓練，在這樣的情況下都能夠和他打個(gè)平手,不知道訓練之后又能達到什么樣的地步。

對于這樣的人才,肖容涵自然是不愿意放過(guò)了。

“肖教官說(shuō)笑了，黎星辰同學(xué)明明更加適合繼續深造學(xué)習,說(shuō)不定還能為了以后信息技術(shù)的發(fā)展做出卓越的貢獻?！?/br>
學(xué)校領(lǐng)導冷笑了一聲，直接表達了對肖容涵觀(guān)點(diǎn)的不贊同。

什么叫軍營(yíng)才是最好的歸宿？

他們h大在整個(gè)華夏也是能夠數得上的好學(xué)校好嗎？

黎星辰所選的計算機系在整個(gè)華夏更是數一數二。

怎么就不適合黎星辰了？

肖容涵也不是什么輕言放棄的人,自然不會(huì )輕易被學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)服。

當即便開(kāi)始和學(xué)校領(lǐng)導你來(lái)我往地爭辯了起來(lái)。

明明只有兩個(gè)人,偏偏搞出了正式辯論賽的氣勢。

黎星辰則是聽(tīng)著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和肖容涵你來(lái)我往的機鋒，滿(mǎn)臉懵逼：

學(xué)校領(lǐng)導和肖雨涵口中說(shuō)那個(gè)人，確定是他嗎？

他怎么就不知道他以后能夠在祖國的邊防盡一份力了？

能夠為了華夏人民的和諧治安做出偉大的貢獻？

能夠帶領(lǐng)華夏的信息技術(shù)更上一個(gè)臺階？

……

說(shuō)的這么夸張，黎星辰甚至有那么一瞬間以為自己下一秒就能征服整個(gè)宇宙。

這些話(huà)學(xué)校領(lǐng)導和肖容涵敢說(shuō)，黎星辰自己都有些不敢聽(tīng)。

好在兩個(gè)人在爭論了好半晌之后,終于想到了這件事的關(guān)鍵,還在黎星辰身上。

于是兩個(gè)人同時(shí)看向了黎星！星辰，讓黎星辰自己下決定。

“咳，謝謝肖教官的厚愛(ài)?！?/br>
面對學(xué)校領(lǐng)導和肖容涵的灼灼目光,饒是黎星辰也感覺(jué)有些受不住，好在這個(gè)選擇題對于他來(lái)說(shuō)并不算難。

每個(gè)男人心中都有一個(gè)迷彩夢(mèng)，國師大人自然也不例外，否則在南原國時(shí)便不會(huì )隨軍出征。

但國師大人也很了解自己，是個(gè)不甘人下且喜愛(ài)自由的性格。

他自認為沒(méi)有辦法做到“無(wú)條件服從命令”。

同時(shí)，他也沒(méi)有辦法忍受日復一日進(jìn)行枯燥且重復的訓練。

最重要的是，他沒(méi)有辦法忍受長(cháng)時(shí)間不和傅庭深見(jiàn)面。

所以黎星辰直接拒絕了肖容涵。

聽(tīng)到黎星辰的選擇，學(xué)校領(lǐng)導的臉色好看了不少：

還好黎星辰這是拒絕了，要是黎星辰真的被肖容涵給撬走了，他要怎么和計算機學(xué)院的院長(cháng)和校長(cháng)交代？

被拒絕的肖容涵，心情就不是那么美了，不過(guò)他依舊沒(méi)有放棄：

“你要不再考慮考慮？”

肖容涵可以看出，對于軍營(yíng)，黎星辰是向往的。

剛剛兩個(gè)人切磋的時(shí)候，黎星辰眼中的光芒騙不了人，也是因為這樣，肖容涵覺(jué)得他還可以搶救一下。

“抱歉?！崩栊浅皆俅螕u頭拒絕，語(yǔ)氣堅定。

發(fā)現的確沒(méi)有辦法改變黎星辰的決定，肖容涵心中雖然遺憾，但還是只能放棄。

“肖教官，恰好我們這還有些事要和你交流一下，咱們就