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或許還小吧?畢竟只是一個(gè)十二歲的小姑娘而已。在蘇然打量孫小蘭的時(shí)候,孫小蘭也看了她一眼。倒沒(méi)有蘇然那么多想法,只是朝她淺淺一笑。這個(gè)時(shí)候的孫小蘭,可沒(méi)那么多心機,畢竟還小。而且,說(shuō)不定她們兩個(gè)人會(huì )成為同學(xué)呢?;蛟S,還能夠成為朋友,所以孫小蘭對蘇然并沒(méi)有什么惡意。蘇然一怔,如果知道孫小蘭的想法,她或許會(huì )在心里吐槽朋友就算了,跟女主還是避著(zhù)點(diǎn)好,免得再次走書(shū)中的結局。這次的跳級考試,其實(shí)沒(méi)有學(xué)生們想象中那么難。畢竟這只是鎮小學(xué)的一次跳級考試,老師出題也不會(huì )那么難。當然對于蘇然來(lái)說(shuō),再難的題,對于她來(lái)說(shuō)都不會(huì )難。要知道,在前世,她可是經(jīng)歷過(guò)魔鬼試題,那種難的程度,才叫真正的難呢。現在的題,再難也不會(huì )難過(guò)前世。而且她在前世,那可是品德兼優(yōu)的三好生,高考甚至還是他們縣的高考狀元。做小學(xué)的跳級考試,那是小意思。閉著(zhù)眼睛都能夠做。當然她也不可能真的閉著(zhù)眼睛去做,這只是比喻而已。他們這邊考試,是在校長(cháng)室進(jìn)行的,監考的老師當然不可能是校長(cháng),而是五年級三班的班主任。老師姓洪,是個(gè)中年男老師。這個(gè)老師蘇然認識,常年都帶畢業(yè)班,一般都會(huì )從五年級開(kāi)始帶,一直帶到六年級。中間會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。老師是知青,也是運氣好,才到了鎮上教書(shū)。聽(tīng)說(shuō),是高中學(xué)歷。在這個(gè)時(shí)代,高中學(xué)歷已經(jīng)很不錯了,初中生都已經(jīng)很不錯,何況高中生。大學(xué)生就更少了。洪老師對這次的跳級考試很重視。畢竟能夠想到跳級的,那都是成績(jì)不錯的學(xué)生,否則也不會(huì )跳級。五年級總共有四個(gè)班,一班二班就不用說(shuō)了,很多好學(xué)生都在那兩個(gè)班。三班四班相對差點(diǎn),但是洪老師從不認輸。他覺(jué)得,三班是可以拯救的,如果這三個(gè)跳級的學(xué)生,都通過(guò)了考試,他想把他們都弄到自己班去。雖然說(shuō)這個(gè)結果并沒(méi)那么容易,但他會(huì )爭取。他也想在履歷表上有個(gè)好成績(jì)。在考試的時(shí)候,他忍不住就觀(guān)察起了這三個(gè)學(xué)生。一個(gè)男生,兩個(gè)女生。一個(gè)女生年齡偏大點(diǎn),應該成績(jì)會(huì )好點(diǎn),畢竟年齡大更有希望。那個(gè)男生和另一個(gè)女生,看著(zhù)差不多大,他手上也有他們的資料,一個(gè)九歲一個(gè)十歲。男生是轉校生,聽(tīng)說(shuō)在別的學(xué)校,正上四年級,到這邊鎮上,就想跳級到五年級。這個(gè)他能夠理解。那個(gè)小女生,倒是他們鎮小學(xué)的,他也從她的班主任那里側面了解過(guò),平日里學(xué)習成績(jì)挺好。但成績(jì)好是一回事,跳級又是另一回事。他對這個(gè)女生不報什么希望。特別是這個(gè)女生做題還特別的快。平日里需要一兩個(gè)小時(shí)才能做完數學(xué)語(yǔ)文自然的試卷,這個(gè)女生竟然只花了半小時(shí)?半小時(shí)能做出什么成績(jì)來(lái)?就算成績(jì)再好,一個(gè)小時(shí)總需要吧?半個(gè)小時(shí)做完三張試卷,肯定是亂涂亂寫(xiě),一點(diǎn)也不認真對待。本來(lái)他還對這個(gè)女生抱有好感,這一刻,他已經(jīng)在心里對這個(gè)女生失望了。甚至還有點(diǎn)兒生氣,跳級考試是可以胡鬧的嗎?<