蘇澄聽(tīng)得暈頭轉向，即使聽(tīng)不懂，蘇澄還是堅持上完了整堂課。

課間有人走到蘇澄課桌旁。

“新同學(xué)，你是叫蘇澄嗎？”

蘇澄點(diǎn)頭。

那人又道：“是這樣，學(xué)校的活動(dòng)室這學(xué)期的使用權歸我們班，我們組織了一個(gè)課后羽毛球的活動(dòng)，你要一起參加嗎？”

“不了”，蘇澄搖頭：“我不會(huì )打羽毛球?！?/br>
雖然上輩子，并不是所有人都參與到了霸|凌蘇澄的事件當中，可因為那些記憶，蘇澄實(shí)在無(wú)法對周?chē)@些人產(chǎn)生好感。

曾經(jīng)的她不是沒(méi)有嘗試過(guò)融入這個(gè)班，和班里的人融洽相處，可那又怎么樣，最后所有的人依舊會(huì )因為顧丞一句話(huà)對她避之不及。

蘇澄不打算再將時(shí)間浪費在這個(gè)上面：搞什么“羽毛球外交”，有這個(gè)時(shí)間多背一篇古文不香嗎？

劉莉不相信蘇澄不會(huì )打羽毛球，只覺(jué)得這個(gè)新同學(xué)不合群。

不參加就不參加唄，扯什么不會(huì )？誰(shuí)信！

劉莉回到座位上，有些不高興地和同桌抱怨：“這個(gè)新來(lái)的蘇澄也太冷漠了吧?！?/br>
“嗯，我也感覺(jué)她好像不太好相處的樣子?！?/br>
“你們看，她從進(jìn)教室到現在，就一直坐在位子上倒騰課本，一句話(huà)都不說(shuō)，也不理人，跟個(gè)悶葫蘆似的?！?/br>
“該不會(huì )是讀書(shū)讀傻了吧?！?/br>
“反正我不喜歡這樣的?！?/br>
……

不理會(huì )眾人的議論，蘇澄又將剛才課堂上老師講的內涉及到的知識點(diǎn)從書(shū)本上圈了出來(lái)，標出頁(yè)碼和章節。

這時(shí)，班里突然一陣躁動(dòng)。

蘇澄沒(méi)有抬頭，卻聽(tīng)周?chē)娜嗽谡f(shuō)：“哎喲，是?；▉?lái)了啊，難道是來(lái)找顧丞的？”

“廢話(huà)，?；ú皇莵?lái)找顧丞的，難道找你？”

這時(shí)，一個(gè)柔柔弱弱，甜美而清亮的聲音響起：“我們班下節歷史課，我忘記帶歷史書(shū)了，請問(wèn)你們班今天有歷史課嗎？可不可以借一本歷史書(shū)給我？”

這是李嫣然的聲音。

當初全校都在傳蘇澄不要臉勾引顧丞，顧丞那堆愛(ài)慕者里，似乎也只有李嫣然對蘇澄的態(tài)度始終如同對待普通同學(xué)一般，甚至于一次李嫣然到顧家做客，還主動(dòng)拉上蘇澄說(shuō)了幾句話(huà)。

“?；?，我這里有歷史書(shū)，借我的，隨便寫(xiě)隨便畫(huà)！”

“李曄，顧丞都沒(méi)說(shuō)話(huà)，你來(lái)找什么存在感，要借也是顧丞借啊?！?/br>
“哈哈，對對對，?；阏翌欂┙?！”

“你們再亂說(shuō)，我生氣了啊?！崩铈倘凰凄僚氐闪藥讉€(gè)嚷嚷的男生一眼。

最終，李嫣然在顧丞前排的一個(gè)同學(xué)手里借走了一本歷史書(shū)，并看了顧丞一眼：“顧丞，上周六謝謝你送我了?！?/br>
這話(huà)一出，班里的人再次哄鬧起來(lái)：

“哇，有故事喲！”

“有問(wèn)題，嘿嘿?！?/br>
李嫣然紅著(zhù)臉跑出A班教室，卻在教室門(mén)口與安雨琪狹路相逢。

“不要臉?！卑灿赙髋暲铈倘?，冷聲罵道。

李嫣然卻如同沒(méi)聽(tīng)到一半，淡定地從安雨琪身旁走過(guò)。

身后，安雨琪再度不滿(mǎn)地罵了聲：“綠茶婊！”

安雨琪攔住了準備去廁所的蘇澄：“喂，同學(xué)你A班的吧，幫我把這個(gè)給你們班顧丞?！?/br>
蘇澄看了眼安雨琪塞過(guò)來(lái)的東西，目測是雙球鞋，盒子上還有尾數是“7”的全球限量編號。

蘇澄：