，心里嘆口氣，面上已經(jīng)迅速地三步并作兩步地跨上了樓梯，幾步竄到了顧奕笙的身前，把外套脫了塞在他的懷里小聲說(shuō):“顧奕笙，我下午要曠課?！?/br>
顧奕笙微怔，下意識就要伸手去捉對方的手腕，但葉夜已經(jīng)和陣風(fēng)一樣又跑開(kāi)了，站在樓梯底和他說(shuō):“幫我請個(gè)假！”

那陣風(fēng)吹來(lái)了股陌生的煙味，顧奕笙皺起眉。

他聞過(guò)這個(gè)煙味。

是后座那個(gè)小混混身上的。

第10章學(xué)霸校霸?xún)墒肿?0

救陳鶴這件事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。打頭的第一個(gè)問(wèn)題就是，陳鶴到底是在哪里挨打？

在原來(lái)的劇情中，對于陳鶴挨打的地點(diǎn)只簡(jiǎn)單地描述了一句“安耳雅回家路上無(wú)意扭頭看到的一條狹窄巷子”——但安耳雅家在哪，回去看到的那條巷子又究竟是哪一條，無(wú)意扭頭是側頭還是一百八十度地螺旋扭卻是沒(méi)有也不可能詳細提及的。

而且因為葉夜慢了好幾拍才想到這事，就算是想和上次那樣跟著(zhù)安耳雅找巷子裝路過(guò)也已經(jīng)找不到陳鶴人了。

葉夜站在教學(xué)樓底下，抬頭看了看天，低頭看看地，最后決定和系統討價(jià)還價(jià):“你就不能告訴我嘛，主角死了對你對我都沒(méi)好處?！?/br>
系統回得冷酷:[也沒(méi)什么影響。]

葉夜挑眉:“小世界崩塌一個(gè)沒(méi)關(guān)系嗎？你們不用沖業(yè)績(jì)嗎？”

系統:[不用的，我只是數據而已。]

葉夜:“......你怎么和我看的不一樣?！?/br>
系統說(shuō)出警世名言:[紙上得來(lái)終覺(jué)淺。]

葉夜:“...你還挺有文化?！?/br>
此路不通，另尋他法。

葉夜的目光漫無(wú)目的地轉了一圈，最后落在了安耳雅的教室門(mén)口，心中出現了一個(gè)大膽的想法。

負責高二的老師說(shuō)來(lái)說(shuō)去其實(shí)也就那么幾個(gè)，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，安耳雅班的班主任正好就是葉夜班的地理老師，而這節課——

葉夜拿出手機翻了翻課表，嘴角一彎就笑了起來(lái)。

——是地理課。

葉夜是個(gè)行動(dòng)力很強的人。

這具體可以表現為以前為了追書(shū)法社社長(cháng)而埋頭苦學(xué)書(shū)法近一年，也可以表現為葉夜現在一本正經(jīng)地打了報告進(jìn)辦公室，問(wèn)了坐在門(mén)邊的老師教地理的林老師坐哪后，大大方方地去她的桌上翻學(xué)生登記表。

謝天謝地，葉晨陽(yáng)這皮相一看就像個(gè)好學(xué)生，又乖又甜，所以即便偶爾有老師瞥過(guò)來(lái)，也沒(méi)升起任何的懷疑。

葉夜就這么擺著(zhù)副幫老師跑腿的乖巧臉蛋，手腳利索地從層層疊疊的卷子底下翻出了登記冊，總算是大浪淘沙地摸到了安耳雅家的住址。

系統不幫忙，葉夜只能來(lái)純靠運氣，比如說(shuō)給安耳雅家導個(gè)航，開(kāi)始隨機抽取幸運小巷進(jìn)行調查。

葉夜從學(xué)校邊的矮墻翻了出去，頂著(zhù)下午大太陽(yáng)嘆氣，小世界會(huì )不會(huì )毀滅他其實(shí)不是很關(guān)心，但是小顧同學(xué)的手都還沒(méi)摸清楚，就絕對不能滅。

而葉夜向來(lái)是一個(gè)歐洲人，SSR都會(huì )比別人多抽兩張。

但這一切，陳鶴暫時(shí)都不知道。

五分鐘前，他被堵在了網(wǎng)吧邊上的小巷盡頭，背后是三米高的圍墻，他的后腳跟踩在了地上垃圾袋的邊緣，從巷□□進(jìn)的陽(yáng)光正好照亮了他面無(wú)表情的半張臉。

來(lái)堵他的人其實(shí)不過(guò)也才五個(gè)人，但巷子不寬，卻