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/br>這聲音他再熟悉不過(guò)了,高三樓里頻繁跑醫務(wù)室的就那幾個(gè),現在拽他衣角求救的更是???。隔三差五來(lái)一趟,時(shí)不時(shí)頂著(zhù)淤青進(jìn)來(lái),捂著(zhù)臉喊疼,嬉皮笑臉的,也不知道是不是真疼。有時(shí)候午飯都在這吃,醫務(wù)室搞得跟在自己宿舍似的。“上課時(shí)間又去哪兒野了?過(guò)來(lái)我看看?!?/br>老張本想處理完傷口打發(fā)他趕緊回去上課去,白大褂都沒(méi)披,讓人坐下卷起褲腿一摸膝蓋:“哎呦祖宗,大早上又作啥妖摔成這樣???”白晟抖凈校服上的干葉子:“睡過(guò)頭校門(mén)關(guān)了,翻墻進(jìn)來(lái)沒(méi)發(fā)揮好,不小心磕的?!?/br>話(huà)說(shuō)出來(lái)老張壓根不信:“得了吧,翻個(gè)墻能弄成軟組織挫傷?”對方底氣不足:“所以說(shuō)……翻車(chē)了嘛?!?/br>附中最晚七點(diǎn)十分到校,鎖門(mén)后學(xué)生會(huì )風(fēng)紀在校門(mén)口守著(zhù),遲到了影響出勤率,要扣德育分的。壓線(xiàn)進(jìn)校這種傻事白晟肯定不能干,萬(wàn)一玩呲了,再不幸遇上哪個(gè)領(lǐng)導挨頓數落,太虧,再說(shuō)不就一個(gè)校門(mén),這點(diǎn)困難能困住他?——沒(méi)翻過(guò)墻的高中生涯是不完整的。誰(shuí)想這次沒(méi)踩好,腳滑跌進(jìn)南墻的灌木叢,軟組織輕度挫傷,韌帶也傷了。噴了藥要冷敷,毛巾捂上來(lái)白晟笑模樣端不住了:“哎哎哎您輕點(diǎn)輕點(diǎn)!疼、疼!”“知道疼呢?還好傷得輕,不讓你去醫院拍磁共振就不錯了,忍著(zhù)點(diǎn)?!崩蠌堖叞呎f(shuō):“一會(huì )和你們班主任打聲招呼,最近別做激烈運動(dòng)了?!?/br>“不跟班主任說(shuō)還沒(méi)這事呢……”白晟嘟囔。可能對自己的翻墻技術(shù)過(guò)于自信,白晟一手蹬上石磚,一手撥通班主任的電話(huà),借力輕巧躍上,剛接通一秒,沒(méi)等那邊說(shuō)話(huà)他先開(kāi)始了:“喂喂?歐陽(yáng)老師是我,我是白晟!對不起對不起老師我今天睡過(guò)頭了……但是這樣的,昨兒我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里陳老師讓我幫忙,您說(shuō)我哪敢不從是吧?然后因為太沉迷陳老師布置給我的任務(wù),一不小心就起晚了?!?/br>“……”沉默的時(shí)間有點(diǎn)久,白晟先把書(shū)包丟下去,反手攀住墻沿,正要往下跳,忽然聽(tīng)見(jiàn)另一頭陰森森地開(kāi)腔:“哦,敢情你平時(shí)就是這么忽悠你們班主任的?”臥!槽!白晟頓時(shí)激起滿(mǎn)背的雞皮疙瘩,腳滑沒(méi)蹬住,失去平衡向右栽去。幸虧墻體不高,加上灌木叢及時(shí)緩沖,只摔了膝蓋,臉被樹(shù)枝刮了一下,跌坐在書(shū)包上時(shí)白晟還在懵。聲線(xiàn)平淡,一開(kāi)口白晟就認出來(lái)了。他們班的化學(xué)課也是陳子侑給他們上,他又在辯論隊待過(guò)一段時(shí)間,帶隊老師的聲音不至于分辨不出來(lái)。但他不敢認,甚至不敢說(shuō)話(huà)——白晟已經(jīng)不想追問(wèn)給歐陽(yáng)黎打電話(huà)怎么打到陳子侑那去了,這年頭怎么還有不想吃瓜還硬往人嘴里塞的?剛放下手機沒(méi)一會(huì ),黎離的電話(huà)又打進(jìn)來(lái)了。陳子侑手指觸上屏幕頓了頓,掃了眼熟睡的人,掩上門(mén),才出聲:“喂?!?/br>張口的聲音不對,黎離奇怪地看了眼屏幕,清清嗓:“我找歐陽(yáng)黎?!?/br>“知道,他接不了?!标愖淤Э吭谏嘲l(fā)上漫不經(jīng)心地應。另一頭愣了愣,忽然打通神經(jīng):“……你是不是陳子侑?”他和陳子侑從沒(méi)正式見(jiàn)過(guò)面,連聲音也沒(méi)聽(tīng)過(guò),卻微妙地保持