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這聲音他再熟悉不過(guò)了，高三樓里頻繁跑醫務(wù)室的就那幾個(gè)，現在拽他衣角求救的更是?？?。

隔三差五來(lái)一趟，時(shí)不時(shí)頂著(zhù)淤青進(jìn)來(lái)，捂著(zhù)臉喊疼，嬉皮笑臉的，也不知道是不是真疼。有時(shí)候午飯都在這吃，醫務(wù)室搞得跟在自己宿舍似的。

“上課時(shí)間又去哪兒野了？過(guò)來(lái)我看看?！?/br>
老張本想處理完傷口打發(fā)他趕緊回去上課去，白大褂都沒(méi)披，讓人坐下卷起褲腿一摸膝蓋：“哎呦祖宗，大早上又作啥妖摔成這樣??？”

白晟抖凈校服上的干葉子：“睡過(guò)頭校門(mén)關(guān)了，翻墻進(jìn)來(lái)沒(méi)發(fā)揮好，不小心磕的?！?/br>
話(huà)說(shuō)出來(lái)老張壓根不信：“得了吧，翻個(gè)墻能弄成軟組織挫傷？”

對方底氣不足：“所以說(shuō)……翻車(chē)了嘛?！?/br>
附中最晚七點(diǎn)十分到校，鎖門(mén)后學(xué)生會(huì )風(fēng)紀在校門(mén)口守著(zhù)，遲到了影響出勤率，要扣德育分的。

壓線(xiàn)進(jìn)校這種傻事白晟肯定不能干，萬(wàn)一玩呲了，再不幸遇上哪個(gè)領(lǐng)導挨頓數落，太虧，再說(shuō)不就一個(gè)校門(mén)，這點(diǎn)困難能困住他？

——沒(méi)翻過(guò)墻的高中生涯是不完整的。

誰(shuí)想這次沒(méi)踩好，腳滑跌進(jìn)南墻的灌木叢，軟組織輕度挫傷，韌帶也傷了。

噴了藥要冷敷，毛巾捂上來(lái)白晟笑模樣端不住了：“哎哎哎您輕點(diǎn)輕點(diǎn)！疼、疼！”

“知道疼呢？還好傷得輕，不讓你去醫院拍磁共振就不錯了，忍著(zhù)點(diǎn)?！崩蠌堖叞呎f(shuō)：“一會(huì )和你們班主任打聲招呼，最近別做激烈運動(dòng)了?！?/br>
“不跟班主任說(shuō)還沒(méi)這事呢……”白晟嘟囔。

可能對自己的翻墻技術(shù)過(guò)于自信，白晟一手蹬上石磚，一手撥通班主任的電話(huà)，借力輕巧躍上，剛接通一秒，沒(méi)等那邊說(shuō)話(huà)他先開(kāi)始了：

“喂喂？歐陽(yáng)老師是我，我是白晟！對不起對不起老師我今天睡過(guò)頭了……但是這樣的，昨兒我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里陳老師讓我幫忙，您說(shuō)我哪敢不從是吧？然后因為太沉迷陳老師布置給我的任務(wù)，一不小心就起晚了?！?/br>
“……”

沉默的時(shí)間有點(diǎn)久，白晟先把書(shū)包丟下去，反手攀住墻沿，正要往下跳，忽然聽(tīng)見(jiàn)另一頭陰森森地開(kāi)腔：“哦，敢情你平時(shí)就是這么忽悠你們班主任的？”

臥！槽！

白晟頓時(shí)激起滿(mǎn)背的雞皮疙瘩，腳滑沒(méi)蹬住，失去平衡向右栽去。

幸虧墻體不高，加上灌木叢及時(shí)緩沖，只摔了膝蓋，臉被樹(shù)枝刮了一下，跌坐在書(shū)包上時(shí)白晟還在懵。

聲線(xiàn)平淡，一開(kāi)口白晟就認出來(lái)了。

他們班的化學(xué)課也是陳子侑給他們上，他又在辯論隊待過(guò)一段時(shí)間，帶隊老師的聲音不至于分辨不出來(lái)。

但他不敢認，甚至不敢說(shuō)話(huà)——白晟已經(jīng)不想追問(wèn)給歐陽(yáng)黎打電話(huà)怎么打到陳子侑那去了，這年頭怎么還有不想吃瓜還硬往人嘴里塞的？

剛放下手機沒(méi)一會(huì )，黎離的電話(huà)又打進(jìn)來(lái)了。

陳子侑手指觸上屏幕頓了頓，掃了眼熟睡的人，掩上門(mén)，才出聲：“喂?！?/br>
張口的聲音不對，黎離奇怪地看了眼屏幕，清清嗓：“我找歐陽(yáng)黎?！?/br>
“知道，他接不了?！标愖淤Э吭谏嘲l(fā)上漫不經(jīng)心地應。

另一頭愣了愣，忽然打通神經(jīng)：“……你是不是陳子侑？”

他和陳子侑從沒(méi)正式見(jiàn)過(guò)面，連聲音也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，卻微妙地保持