要抓出偷卷子學(xué)生的迫切，這些老師當時(shí)身在其中沒(méi)覺(jué)得有什么，雖然覺(jué)得他此舉不太妥當，可也沒(méi)有多想，但經(jīng)過(guò)江臣一這番話(huà)，他們再回想剛剛張建的所言所為，一切都明了起來(lái)。

他確實(shí)就是在自導自演，想栽贓污蔑一個(gè)學(xué)生。

幾個(gè)老師都想通了其中關(guān)竅，看向張建的神色就微妙起來(lái)。

張三毛幾分鐘都沒(méi)能說(shuō)出話(huà)，第一是因為氣的，第二則是在想辦法，想怎么說(shuō)才能倒打一耙將屎盆子扣江臣身上。

當初他在辦公室演了一番，又帶著(zhù)幾個(gè)老師沖來(lái)辦公室，想要的就是先發(fā)制人，在江臣反應不過(guò)來(lái)的時(shí)候，直接翻出他抽屜里的試卷，把罪名給他坐實(shí)了。

誰(shuí)知道，他還沒(méi)來(lái)得及翻桌子，江臣就直接空口白牙說(shuō)他污蔑自導自演。

張建萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他想要污蔑至少還準備了證據，江臣卻如此冷靜大膽，在什么都不知道的情況下，反將了他一軍。

有了那番話(huà)，先發(fā)制人就從張建變成了江臣，如果張建從他課桌里翻出了試卷，別人會(huì )覺(jué)得他栽贓，如果什么都沒(méi)找到，別人又會(huì )覺(jué)得他誣陷，就這么幾句話(huà)，幾乎是把張建的前后路都封死了，讓他變得進(jìn)退兩難。

張建后槽牙發(fā)疼，他發(fā)現他現在最好走的路，竟然是不翻江臣的抽屜，輕輕帶過(guò)這件事情，將重點(diǎn)引到江臣當眾頂撞老師身上。

可他怎么甘心！

從高二上學(xué)期開(kāi)始，江臣明里暗里噎了他多少次，表面一套背面一套裝乖讓他被人誤會(huì )多少次，陽(yáng)奉陰違惹怒他多少次！

現在好不容易有一個(gè)機會(huì )教訓他，讓他吐出這口惡氣，他怎么甘心！

張建一張臉青白交加，還沒(méi)想出對策。

沈旭卻從江臣的話(huà)里反應了過(guò)來(lái)，剛剛江臣沒(méi)問(wèn)他是不是有人來(lái)過(guò)他座位，但是考試前確實(shí)有人來(lái)過(guò)江臣座位，而且他也確實(shí)看到了！

他驀地轉頭，緊緊盯著(zhù)三組倒數第三個(gè)男生，一張娃娃臉陰沉得能夠滴水。

這個(gè)時(shí)候，幾乎教室里所有人都盯著(zhù)這片三角區，雖然大部分人看的都是張建和江臣，但沈旭就在江臣后面，而且想到江臣剛剛的話(huà)，在沈旭變臉看向一個(gè)方向的同時(shí)，其他人也都順著(zhù)他的視線(xiàn)看了過(guò)去。

那一片不止一個(gè)學(xué)生，但大多都在東張西望，想知道沈旭看的是這里的誰(shuí)，只有一個(gè)男生死死低著(zhù)頭，放在桌上的手控制不住地抖，春寒料峭的，他腦門(mén)上卻布滿(mǎn)了冷汗。

這情形，還有誰(shuí)不懂。

有義憤填膺的同學(xué)直接問(wèn)出了聲：“不是吧！張志鵬！江臣抽屜里卷子你放的？”

還沒(méi)有人搜江臣的抽屜，大家卻已經(jīng)定論他抽屜里有試卷了，只是，在場(chǎng)幾乎沒(méi)人相信江臣偷了卷子。

不說(shuō)江臣穩坐年級第一這點(diǎn)在一班同學(xué)心里已經(jīng)根深蒂固，更重要的是，大家在一起大半年，都很清楚江臣是個(gè)怎樣的人。

他學(xué)習好卻沒(méi)有好學(xué)生的傲氣，任何人向他問(wèn)題，都能得到他耐心的解答；他話(huà)不多卻從不會(huì )不理人，只要有人與他搭話(huà)，他絕對會(huì )禮貌地回答，甚至如果對話(huà)題感興趣，還會(huì )興奮的與你聊很久；他喜靜卻也能和班上愛(ài)鬧的男生們打成一片，不論是打球吃飯還是聚餐，大家都愛(ài)叫上他……

他做事講原則有底線(xiàn)，即使平時(shí)脾氣再好，只要踩到了他的底線(xiàn)，他都會(huì )平心靜氣的指出，過(guò)后大家依然是朋友，并不因為他的提醒而記仇，反而在心底