，最后只能走向原本的他，從未考慮過(guò)的另一條道路吧。

辦公樓和教學(xué)樓離得不遠，江臣和付勁宇很快到了小會(huì )議室。

付勁宇在前，江臣站在他身后，以一種保護地姿態(tài)，推開(kāi)了會(huì )議室的雙開(kāi)大門(mén)，帶著(zhù)他到校長(cháng)旁落座。

校長(cháng)笑容溫和：“江臣來(lái)了?！?/br>
“校長(cháng)好?！苯紱](méi)有直接坐下，對其他老師微微鞠躬道：“老師們好?！?/br>
高二年級組的老師們都知道江臣這個(gè)人，其中大部分老師都教過(guò)他，可也有沒(méi)怎么與他接觸過(guò)的老師，此時(shí)見(jiàn)他從進(jìn)來(lái)到落座，不卑不亢，禮貌大方，這些老師們心底對他的印象不由都好了許多。

校長(cháng)也笑瞇瞇地，拍了拍江臣的手臂，道：“坐吧?！?/br>
見(jiàn)他坐下，才看向他手里的文件夾，神色不動(dòng)道：“這是什么？”

不等江臣回答，付勁宇就道：“就是之前張老師說(shuō)丟了的那套試卷，我讓江臣帶上的?！?/br>
會(huì )議室里的老師們都往江臣身前的文件夾看去，目光流轉之間，掃過(guò)張建都有些微妙。

張建一張臉青紫，孫騰云瞥他一眼，讓他沉住氣，摸著(zhù)茶杯開(kāi)口道：“江同學(xué)啊，我們這時(shí)候叫你過(guò)來(lái)呢，是想要和你說(shuō)說(shuō)上次考試的時(shí)候，張老師丟了試卷不小心誤會(huì )了你這件事，當時(shí)他處理的不好，你的情緒也有些激動(dòng)，當眾頂撞指責了老師，雙方都有錯，所以老師看啊，這件事就這么小事化了，你和張老師都對對方道個(gè)歉，俗話(huà)說(shuō)一日為師終身為父，自己班上的班主任，各退一步，怎么樣？”

孫騰云話(huà)落，其他的老師們臉色或多或少都有些變化。

這話(huà)說(shuō)的，多無(wú)恥??！

可他到底是副校長(cháng)，即使是不恥，他們也只是交換了個(gè)眼神，在心里同情被冤枉了還得道歉的江臣。

此時(shí)此刻，幾乎大部分老師，包括校長(cháng)和付勁宇，都沒(méi)想過(guò)江臣會(huì )不同意孫騰云的話(huà)，畢竟老話(huà)說(shuō)官大一級壓死人，孫騰云于江臣，不但是副校長(cháng)還是長(cháng)輩，帶給其壓力不用言說(shuō)。

付勁宇黑了臉，他怎么也沒(méi)想到，孫騰云這么大一把年紀了還能怎么不要臉，顛倒黑白、倒打一耙就算了，還拿著(zhù)長(cháng)輩和校領(lǐng)導的威嚴來(lái)威脅江臣，就只差摁著(zhù)他的腦袋讓他道歉息事寧人了。

這哪里是為人師長(cháng)會(huì )做的事情？！

他當即就要開(kāi)口一一反駁回去，江臣卻先一步說(shuō)話(huà)了：“孫副校長(cháng)，很抱歉我不能同意您的決定?！?/br>
全會(huì )議室的老師們都是一驚，沒(méi)想到江臣竟然直接拒絕了。

江臣也不管其他人是什么表情，少年腰背筆挺，芝蘭玉樹(shù)，說(shuō)話(huà)時(shí)不疾不徐，平靜卻有力：

“第一，張老師到底是不小心弄丟了試卷誤會(huì )我，還是自導自演想要污蔑我，當時(shí)在場(chǎng)的老師同學(xué)們都有眼睛，會(huì )自己判斷會(huì )自己看，我也是如此?！?/br>
“第二，當時(shí)我并沒(méi)有情緒激動(dòng)，更不存在頂撞職責老師這項罪名，當時(shí)我說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣禮貌，聲音平緩，所言的一切猜測都符合邏輯符合事實(shí)，關(guān)于這一點(diǎn)，就如同我剛剛所說(shuō)，在場(chǎng)的老師同學(xué)們可以給我證明，如果您要事實(shí)，可以看看我帶來(lái)的文件袋?！?/br>
“第三，我的父親只有一個(gè)，現在出了車(chē)禍還未恢復，張老師卻曾當眾在校門(mén)口言語(yǔ)侮辱我的父親，這樣的老師這樣的師德，恕我無(wú)法同意‘一日為師終身為父’這說(shuō)法，不然我父親第一個(gè)不同意?！?/br>