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/br>停頓了一會(huì )兒,在老師進(jìn)教室時(shí),賀千建的聲音又響了起來(lái),有幾分不耐又摻雜不忿:【江臣的答案肯定就是最正確的答案,根本就不需要篩查,你直接把他的給我就行,語(yǔ)文作文你用資料庫給我合成一篇最合適的,到時(shí)候成績(jì)出來(lái),除非江臣能寫(xiě)篇滿(mǎn)分作文,不然我看他怎么贏(yíng)我?!?/br>【別忘記你的目標是高考第一,不是贏(yíng)過(guò)江臣?!?/br>【江臣就會(huì )是第一?!抠R千建咬了咬牙,看了眼臺上正在說(shuō)話(huà)的監考老師,低下頭在腦海里道:【不用說(shuō)這么多,你聽(tīng)我的就是?!?/br>【最優(yōu)選擇是單獨的程序,我無(wú)法控制?!肯到y聲音露出人性化的不耐:【如果你需要使用這項功能,就按照規則使用?!?/br>【你什么意思?】賀千建在腦海里的聲音猛地提高:【最近你要的東西越來(lái)越難找,你知道哪一點(diǎn)钷有多難弄到嗎?我為了弄那東西廢了多少人力物力你看得清清楚楚,這時(shí)候東西到手了,辦事卻拿喬?】【從你第一次使用最優(yōu)選擇時(shí),就已經(jīng)知道規則?!肯到y冰冷道:【如果你不小心忘記,我可以重復一遍規則?!?/br>系統說(shuō)話(huà)時(shí),講臺上的老師已經(jīng)巡視完畢,正在講臺上拆開(kāi)密封袋。賀千建看著(zhù)被抽出的考卷,聲音里壓著(zhù)火氣,理智卻戰勝了一時(shí)之氣,妥協(xié)了下來(lái):【我還記得,就按規矩來(lái)?!?/br>直到考試開(kāi)始,系統都沒(méi)有再出聲,江臣收斂心神,快速將試卷看了一遍。老師提示可以開(kāi)始答卷時(shí),教室里只聞落筆的輕微摩擦聲,江臣聽(tīng)到,每當他做完一題,系統的聲音就會(huì )緊接著(zhù)響起:【第一題:D……第二題:A……第三題:A……】江臣眸光沉靜,直到寫(xiě)完古詩(shī)詞填空,系統的聲音都一直與他的答案保持一致。很快來(lái)到了理解題,但江臣的習慣卻一直是先寫(xiě)作文再做理解,他個(gè)人經(jīng)驗是寫(xiě)完一篇作文之后,腦子對于文字的敏感度會(huì )高一些,做理解也更加得心應手。江臣直接翻到作文,看清楚題目,眼里多了些笑意。語(yǔ)文作文占分極高,但一直是江臣成績(jì)最不穩定的一部分,高考作文大多分為三類(lèi):命題/半命題作文、話(huà)題作文、材料作文,他對于文字敏感度不高,一般作文包括理解大多都是靠做題堆積出來(lái)的經(jīng)驗,用一個(gè)現有的框架來(lái)書(shū)寫(xiě)答案。這種情況讓他常常能夠獲得滿(mǎn)分的理解,可作文卻只能碰運氣了,理解的固定框架在,習慣了做多了就自然了解了,然而作文每篇都不同,類(lèi)型也不同。如果是命題作文還好,明確規定了寫(xiě)作主題,只要根據材料向外發(fā)散,多往積極的方向思考總不會(huì )出錯,可一旦碰上話(huà)題或者材料作文,江臣就會(huì )犯難,因為這兩種題材的作文往往更探究感性的話(huà)題,需要調動(dòng)自身經(jīng)歷和情感來(lái)書(shū)寫(xiě),而這正是他最苦手的地方。好在這次的高考題是前者,江臣看完材料,在稿紙上列出幾個(gè)中心點(diǎn),很快寫(xiě)了起來(lái)。與此同時(shí),他耳邊一直是系統給賀千建報理解答案的聲音。等到江臣寫(xiě)完作文時(shí),賀千建也已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了,那邊的系統似乎還在篩查范本,一時(shí)半會(huì )兒都沒(méi)有出聲。江臣揉了揉額心,暗想如果不是早有計劃,今天下午就要讓賀千建的系統安靜下來(lái),他完全不想經(jīng)歷第二場(chǎng)一直有人在耳邊報答案