/br>停頓了一會(huì )兒，在老師進(jìn)教室時(shí)，賀千建的聲音又響了起來(lái)，有幾分不耐又摻雜不忿：【江臣的答案肯定就是最正確的答案，根本就不需要篩查，你直接把他的給我就行，語(yǔ)文作文你用資料庫給我合成一篇最合適的，到時(shí)候成績(jì)出來(lái)，除非江臣能寫(xiě)篇滿(mǎn)分作文，不然我看他怎么贏(yíng)我?！?/br>
【別忘記你的目標是高考第一，不是贏(yíng)過(guò)江臣?！?/br>
【江臣就會(huì )是第一?！抠R千建咬了咬牙，看了眼臺上正在說(shuō)話(huà)的監考老師，低下頭在腦海里道：【不用說(shuō)這么多，你聽(tīng)我的就是?！?/br>
【最優(yōu)選擇是單獨的程序，我無(wú)法控制?！肯到y聲音露出人性化的不耐：【如果你需要使用這項功能，就按照規則使用?！?/br>
【你什么意思？】賀千建在腦海里的聲音猛地提高：【最近你要的東西越來(lái)越難找，你知道哪一點(diǎn)钷有多難弄到嗎？我為了弄那東西廢了多少人力物力你看得清清楚楚，這時(shí)候東西到手了，辦事卻拿喬？】

【從你第一次使用最優(yōu)選擇時(shí)，就已經(jīng)知道規則?！肯到y冰冷道：【如果你不小心忘記，我可以重復一遍規則?！?/br>
系統說(shuō)話(huà)時(shí)，講臺上的老師已經(jīng)巡視完畢，正在講臺上拆開(kāi)密封袋。

賀千建看著(zhù)被抽出的考卷，聲音里壓著(zhù)火氣，理智卻戰勝了一時(shí)之氣，妥協(xié)了下來(lái)：【我還記得，就按規矩來(lái)?！?/br>
直到考試開(kāi)始，系統都沒(méi)有再出聲，江臣收斂心神，快速將試卷看了一遍。

老師提示可以開(kāi)始答卷時(shí)，教室里只聞落筆的輕微摩擦聲，江臣聽(tīng)到，每當他做完一題，系統的聲音就會(huì )緊接著(zhù)響起：【第一題：D……第二題：A……第三題：A……】

江臣眸光沉靜，直到寫(xiě)完古詩(shī)詞填空，系統的聲音都一直與他的答案保持一致。

很快來(lái)到了理解題，但江臣的習慣卻一直是先寫(xiě)作文再做理解，他個(gè)人經(jīng)驗是寫(xiě)完一篇作文之后，腦子對于文字的敏感度會(huì )高一些，做理解也更加得心應手。

江臣直接翻到作文，看清楚題目，眼里多了些笑意。

語(yǔ)文作文占分極高，但一直是江臣成績(jì)最不穩定的一部分，高考作文大多分為三類(lèi)：命題/半命題作文、話(huà)題作文、材料作文，他對于文字敏感度不高，一般作文包括理解大多都是靠做題堆積出來(lái)的經(jīng)驗，用一個(gè)現有的框架來(lái)書(shū)寫(xiě)答案。

這種情況讓他常常能夠獲得滿(mǎn)分的理解，可作文卻只能碰運氣了，理解的固定框架在，習慣了做多了就自然了解了，然而作文每篇都不同，類(lèi)型也不同。

如果是命題作文還好，明確規定了寫(xiě)作主題，只要根據材料向外發(fā)散，多往積極的方向思考總不會(huì )出錯，可一旦碰上話(huà)題或者材料作文，江臣就會(huì )犯難，因為這兩種題材的作文往往更探究感性的話(huà)題，需要調動(dòng)自身經(jīng)歷和情感來(lái)書(shū)寫(xiě)，而這正是他最苦手的地方。

好在這次的高考題是前者，江臣看完材料，在稿紙上列出幾個(gè)中心點(diǎn)，很快寫(xiě)了起來(lái)。與此同時(shí)，他耳邊一直是系統給賀千建報理解答案的聲音。

等到江臣寫(xiě)完作文時(shí)，賀千建也已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，那邊的系統似乎還在篩查范本，一時(shí)半會(huì )兒都沒(méi)有出聲。

江臣揉了揉額心，暗想如果不是早有計劃，今天下午就要讓賀千建的系統安靜下來(lái)，他完全不想經(jīng)歷第二場(chǎng)一直有人在耳邊報答案