/br>“我不做人了?！?/br>
喻妮的話(huà)戛然而止，似乎沒(méi)想到肖耿和這么快就服軟了，傻愣愣的看著(zhù)他。

喻妮也是個(gè)聰明的，生平第一次贏(yíng)肖耿和，激動(dòng)過(guò)后女性的直覺(jué)發(fā)作，“關(guān)熾喜歡我家小芒果？”

關(guān)熾有什么本事能讓肖耿和不淡定？

答：情敵關(guān)系??！

肖耿和故作荒唐的嗤笑一聲，“你在胡說(shuō)什么?！?/br>
見(jiàn)喻妮一臉“終于抓到你弱點(diǎn)了”的表情，肖耿和有點(diǎn)不淡定了，“喜歡邊明的多了去了?！?/br>
“但不是每個(gè)人都能被我看上的，點(diǎn)名來(lái)跟邊明拍攝的?！庇髂菪Σ[瞇的戳破他。

肖耿和毫無(wú)情緒，半響問(wèn)道：“你想干什么？”

喻妮一揚下巴，攤手。

肖耿和忍了忍，把邊明做的煎蛋推過(guò)去。

喻妮從包里拿出紙筆，“寫(xiě)?！?/br>
肖耿和：“寫(xiě)什么？”

喻妮：“跟我家小芒果的戀愛(ài)軍令狀啊，你照著(zhù)我擬的抄，一式五份?！?/br>
邊明可是他們失而復得的珍寶，誰(shuí)都不能傷害他，肖耿和不行，喻湃、喻原、姜青藍不行，她自己也不行。

肖耿和仔細看了軍令狀的內容，如果以旁觀(guān)者的角度來(lái)看，這是完全利于邊明的條約，每一則都以邊明為主。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些內容還有點(diǎn)過(guò)分。

喻妮以為他會(huì )跟自己談條件，誰(shuí)知這男的罕見(jiàn)的沒(méi)有抬杠，二話(huà)不說(shuō)就照著(zhù)抄。

喻妮怔了怔，神色略微復雜，清亮的眸光閃爍。終于，她在心里默默的嘆了一聲，放下心里最后的偏執。

既然邊明喜歡，肖耿和又是真心待他，那她也就不做那個(gè)惡人了。

肖耿和一字不差的將內容抄了五份，喻妮又跟他說(shuō)了點(diǎn)事情。

邊明從房間里出來(lái)的時(shí)候，敏銳的感覺(jué)到肖耿和和喻妮之間，向來(lái)劍拔弩張的氛圍變了。

“邊明，出來(lái)了？沒(méi)事吧？”喻妮關(guān)切的問(wèn)。

邊明：“妮姐，我沒(méi)事?！?/br>
喻妮一怔，睫毛顫了顫，她忍不住笑了。

笑著(zhù)笑著(zhù)，就笑出了眼淚。

“我沒(méi)事，沒(méi)事啊，就是……就是……”

“……太開(kāi)心了?！?/br>
第一百零七章別想在家長(cháng)的面前亂來(lái)

吳老師做出的心理結論顯示,邊明的狀態(tài)正在轉好，這是件令人開(kāi)心的事。

但讓人想不通的地方也有。

“我的心理療法剛剛開(kāi)始，這么快就見(jiàn)效了？”吳老師實(shí)在納悶。

以他的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，邊明是他所遇到過(guò)的最麻煩的病例之一,要想痊愈,“時(shí)間”是必不可少的輔助治療的手段。

但距離他做下診斷才多久，邊明就把自己的心理問(wèn)題治愈了。

不,不可能是自愈的,一定有什么外界因素刺激到了患者,讓患者放開(kāi)了心扉。

吳老師自從接手邊明后，對他進(jìn)行了深入的了解,自然看得出他跟肖耿和的關(guān)系不一般。

所以臨走前,吳老師將喻妮拉到了一邊。

“如果我想的沒(méi)錯,你弟弟的狀態(tài)轉好跟那位脫不了干系?！?/br>
吳老師指了指肖耿和，這樣的案例也是存在的，“有時(shí)候啊，戀人就是治療的最佳良藥?！?/br>
喻妮下意識反駁,“他們不是戀人?！?/br>
“害，這有什么,你就當他們是唄?！?/br>
吳老師一臉少見(jiàn)多怪的樣子