些小朋友之間的友誼矛盾。

湛兮向來(lái)是個(gè)很好的傾聽(tīng)者，他總是充滿(mǎn)了耐心，在左蓁蓁的心里邊，這個(gè)幾乎給她擔當了整個(gè)小學(xué)階段的班主任是非常非常重要的存在，也是一個(gè)值得信賴(lài)的存在。

湛兮不止一次地旁敲側擊：“不論發(fā)生了什么，都可以和老師商量?！?/br>
“如果有什么決定不了的事情，可以告訴老師?！?/br>
“有些小秘密，可以告訴父母的，勇敢一點(diǎn)?！?/br>
有一次，左蓁蓁遲疑了很久，最后咬了咬唇說(shuō)：“可是有些事情，我說(shuō)了，mama也不會(huì )相信，反而會(huì )怪我的?！?/br>
“我明明好不容易才說(shuō)出來(lái)的，可是mama卻說(shuō)我小題大做?！边@一句，她是垂著(zhù)頭，嘟囔著(zhù)講出來(lái)的，含糊不清，可是湛兮卻聽(tīng)得紛紛明明。

湛兮頓覺(jué)有一支無(wú)形的針，猛地扎入了自己的心臟。

他忽然覺(jué)得有一股巨大的悲痛，朝著(zhù)他傾軋而來(lái)。有多少孩子，像是現在的左蓁蓁這樣，對這些在模糊的界限上來(lái)回滾動(dòng)的行為，產(chǎn)生了疑問(wèn)，卻不敢向家長(cháng)求助。

害怕反被責罵。

害怕不被相

信。

害怕無(wú)法解決。

害怕被指指點(diǎn)點(diǎn)。

害怕不被當一回事。

……

湛兮知道，這個(gè)世界有著(zhù)太多太多被性-侵的兒童，因為各種各樣的原因，成為了沉默的受害者。

他們有多么難以啟齒自己曾經(jīng)的遭遇，就有多么難以向外界求助，僅僅只是開(kāi)口就需要曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)的、千百倍的勇氣才能做到。

而很多時(shí)候，因為被求助者（尤其是家長(cháng)）的否定，他們將遭受更嚴重的第二次傷害，而這第二次傷害，將有可能使他們永遠——閉嘴。

繼而讓渣滓更加囂張的猖狂，無(wú)法無(wú)天——惡性循環(huán)！

“蓁蓁，爸爸mama是你最重要的支柱，你要嘗試著(zhù)去信任他們，mama不肯相信的話(huà)，就告訴爸爸，爸爸mama都不肯相信的話(huà)，就告訴老師，老師……永遠都會(huì )信任你?！?/br>
左蓁蓁抬頭，看著(zhù)班主任的眼睛，她忽然覺(jué)得自己從這一雙清亮得不像話(huà)的眼睛里，獲取了力量和勇氣：“真的嗎老師，你會(huì )相信我嗎？可是大家都覺(jué)得他是個(gè)好人，一定要選的話(huà)，大家都會(huì )相信他，而不是我?！?/br>
她沒(méi)有說(shuō)“他”是誰(shuí)，可是湛兮已經(jīng)知道了。

“好，那你可以在等下下課放學(xué)了來(lái)辦公室，將你想要告訴老師的，都說(shuō)出來(lái)?！?/br>
“嗯！那我先回去上課啦！”

湛兮看著(zhù)這孩子離開(kāi)的背影，仍然覺(jué)得難受，唯有偶爾看一看最近各地都加大力度打擊性-侵兒童的新聞，才感覺(jué)好受一些。

最后一次鈴聲響起后，左蓁蓁如約出現在辦公室。

她看著(zhù)湛兮的時(shí)候，總是笑得很開(kāi)心，燦爛地咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，沒(méi)有太大的防備。

“我覺(jué)得朱老師很奇怪，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始的，我就覺(jué)得他很奇怪。但是我不敢跟爸爸mama說(shuō)，我覺(jué)得說(shuō)了他們也不會(huì )信啦……”

“自從二年級下學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)會(huì )保護自己后，我就覺(jué)得朱老師……有點(diǎn)惡心?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：想要推薦歌手太一的，可以聽(tīng)歌食用本故事。

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