說(shuō)不定他正在和他的一群兄弟偷偷笑你呢?！?/br>
    鄭清昱緩緩伸手懷抱住自己，長(cháng)發(fā)淹沒(méi)了她充滿(mǎn)哀愁的臉，她正孤立無(wú)援地站在心底的碎片上，堅定告訴自己：他不是這樣的人。

    可她qq的列表里，又確實(shí)靜悄悄的。

    鄭清昱不停懷疑自己那張紙條是不是最后還是放錯了地方。

    慢慢地，女生宿舍其他人也發(fā)現了鄭清昱的“異樣”，逼問(wèn)她是不是在集訓期間有了“艷遇”，鄭清昱就告訴她們了。

    經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間，章麗哲完全沒(méi)想到，鄭清昱似乎又回到了她剛從集訓回來(lái)的狀態(tài)，整個(gè)人洋溢著(zhù)明媚的喜悅。

    的確，鄭清昱每一遍從頭回顧她和周盡霖的重逢，都會(huì )周而復始掉進(jìn)拿到他卡片那剎那幸福甜蜜的漩渦里。

    尤其現在大家都知道了這件事，大多數人都認為周盡霖是真心想聯(lián)系上她，鄭清昱變得有些后悔。阿姨和賀韻為首的陣營(yíng)都可惜她糾結太多，鼓勵她勇敢追愛(ài)。就算這是對方戲弄的把戲又怎么樣，她真的打了那通電話(huà)，那么該羞慚的也應該是對方。

    章麗哲不以為然，但也不愿多說(shuō)什么，把書(shū)包往肩上一甩回房間了，似乎懶得和她們這群小女生理論。

    第二天，男生宿舍這邊聽(tīng)說(shuō)鄭清昱把那張寫(xiě)有那個(gè)學(xué)長(cháng)的電話(huà)號碼的紙弄丟了，晚上阿姨巡房的時(shí)候問(wèn)了這邊一嘴，姚遠騁正抓緊時(shí)間打游戲，眼皮都沒(méi)抬一下，“這么重要的東西都能弄丟，我看也許是她自己想清楚了故意丟的?！?/br>
    阿姨氣得一把把手機沒(méi)收，有點(diǎn)怒其不爭，原本她覺(jué)得自己兒子對鄭清昱是有點(diǎn)意思的，鄭清昱那樣的女孩子，誰(shuí)不喜歡？阿姨覺(jué)得如果比起像章麗哲那樣的富家小姐、太妹，還不如讓自己兒子和品學(xué)兼優(yōu)的鄭清昱多相處?？涩F在看來(lái)，姚遠騁對鄭清昱根本沒(méi)那方面的想法。

    又過(guò)了一段時(shí)間，幾乎整個(gè)十一中都知道鄭清昱變了。晚自習和周末補課的時(shí)候，鄭清昱開(kāi)始穿自己的衣服，把頭發(fā)放下來(lái)，偶爾會(huì )戴一些小首飾，低調地展示著(zhù)什么。

    大家都知道鄭清昱在集訓營(yíng)被臺高學(xué)長(cháng)遞紙條的事，以為他們兩個(gè)是在集訓營(yíng)擦出火花的，畢竟當天在場(chǎng)的人看到的是這樣。

    加上鄭清昱的表現，所有人都默認鄭清昱和那個(gè)學(xué)長(cháng)談戀愛(ài)了。

    大家都在各種猜男方有多帥，能讓大家先前誤以為不喜歡異性的鄭清昱墜入愛(ài)河。女同學(xué)沒(méi)法描述，是后來(lái)全國數學(xué)競賽結果公布后，對著(zhù)網(wǎng)上的資料辨認，一眼指認出其中一名全國金獎獲得者就是那天跑到隊伍找鄭清昱的學(xué)長(cháng)。

    鄭清昱和周盡霖在形象上是俊男美女，學(xué)習實(shí)力上也是勢均力敵，因為那年鄭清昱同樣斬獲了初中數學(xué)組的金獎。

    眾人對長(cháng)得帥學(xué)習好的學(xué)長(cháng)有天然濾鏡，覺(jué)得鄭清昱之前在十一中不動(dòng)凡心太正常了。臺高是全國排名前五名的名校，里面家境好成績(jì)優(yōu)樣貌帥的男生比比皆是，相比之下，十一中的男生還是一群被非主流文化毒害的幼稚鬼。

    只有托管班的人知道，鄭清昱和周盡霖并沒(méi)有談戀愛(ài)，兩人靠信件交流，純潔得令人咋舌，可兩人之間又似乎在保持一種心照不宣的關(guān)系。

    男生宿舍就奇怪了，鄭清昱不是把人家唯一的聯(lián)系方式都弄丟了嗎？

    可他們對女生的那點(diǎn)事也沒(méi)多大興趣。

    從此以后，鄭清昱最開(kāi)心的事就收到周盡霖的信，有時(shí)候大半夜都還一個(gè)人在客廳反反復復看。

    賀韻提醒鄭清昱不要被騙了，畢竟兩人再沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，說(shuō)不定他也給別的女生寫(xiě)信，在臺城那邊有女朋友也不一定。

    鄭清昱很客氣地感謝賀韻的關(guān)心，其實(shí)一點(diǎn)都不認同她的想法。

    她十分享受現在和周盡霖的交流，她喜歡叫他學(xué)長(cháng)，和他聊在信里討論深奧的數學(xué)題，可以稱(chēng)之為曖昧的，似乎不過(guò)是每一封信的末尾，延遲又沒(méi)斷過(guò)的那句“晚安”，鄭清昱捧著(zhù)信，心境沉靜，仿佛閉上眼睛就能想象到他完成一天繁重的課業(yè)任務(wù)后坐在一盞臺燈前提筆寫(xiě)信的模樣。

    鄭清昱愛(ài)上寫(xiě)信，慢慢學(xué)會(huì )了沉下心來(lái)閱讀文字。

    似乎這一切都是當初在培訓基地小心又倉皇，清醒又瘋狂，最終制造理智與現實(shí)大碰撞的后續效應，余味冗長(cháng)而細膩。