曖昧。

    高考前的最后一次月考，夏芙心考了全班第三，同第二名林有佳僅有小5分的差距。

    得此消息的謝以梵喜大奔波，不知從哪里掏出個(gè)喇叭，回家路上沿街吆喝，不顧夏芙心綠到發(fā)青的臉，飆一口正經(jīng)又搞怪的播音腔。

    “特大喜訊，特大喜訊，迎春巷夏大寶喜提全班第三，傲人成績(jì)離不開(kāi)她廢寢忘食的學(xué)習，沒(méi)有休閑，沒(méi)有娛樂(lè )，沒(méi)有豬蹄加雞腿，只有努力努力再努力，本人特此吟詩(shī)兩首贈好友...”他清清嗓子，猛拍兩下喇叭確定音效清晰，做作的45°仰望天空，“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/br>
    “行路難，行路難，多歧路，今安在。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海...”

    過(guò)路行人無(wú)一不側目看戲。

    夏芙心簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)人，用書(shū)包擋住大半張臉，扭頭問(wèn)歐陽(yáng)軒，“我可以砍死他嗎？”

    歐陽(yáng)軒平靜地搖搖頭，“殺人犯法，不建議使用工具?！?/br>
    “懂了?！彼褧?shū)包扔給趙晞西，以百米沖刺的速度沖過(guò)去，謝以梵見(jiàn)狀跑得飛快，邊逃邊用喇叭滿(mǎn)世界廣播，“打人了！打人了！全班第三打人了！”

    *

    橙光鋪灑在身后，似一幅絕美畫(huà)卷，寫(xiě)滿(mǎn)青春的記憶。

    五月的微風(fēng)吹開(kāi)發(fā)梢，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中蕩漾起舞，垂落的發(fā)絲輕輕蹭過(guò)臉頰，宛如一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水的吻，又似戀人在耳邊低語(yǔ)，訴說(shuō)著(zhù)初夏的溫柔纏綿。

    趙晞西伸手遮擋灼目的光亮，微張的指縫間，那頭追逐打鬧的兩人被暖光分割，像是在表演一出詼諧的啞劇。

    “夏天快到了?！彼鋈怀雎?。

    歐陽(yáng)軒沒(méi)接話(huà)，側頭看她，靜等下文。

    趙晞西輕笑一聲，長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，“我們的青春是不是也要結束了？”

    “不是?！?/br>
    歐陽(yáng)軒慢慢抬起手，學(xué)著(zhù)她的樣子從另一個(gè)角度觀(guān)戰。

    良久，他唇瓣微張，語(yǔ)氣堅定地開(kāi)口。

    “我們還在，青春不散?！?/br>
    *

    謝以梵的話(huà)多少有夸張的成分，但夏芙心近期對學(xué)習的狂熱已然逼近病態(tài)。

    短暫的課間時(shí)間全用來(lái)背書(shū)，回家就是埋頭做卷子，題海戰術(shù)一向是夏芙心用作最后沖刺的終極法寶，偶爾累到模糊快堅持不下去時(shí)，她抱著(zhù)書(shū)包敲開(kāi)歐陽(yáng)軒的房門(mén)。

    學(xué)霸親自監督學(xué)習，可以有效消除惰性，這就是擁有一個(gè)學(xué)霸朋友的快樂(lè )。

    謝以梵對此結論嗤之以鼻，大言不慚地表示分數并不代表文學(xué)素養，自己在這個(gè)板塊早就所向披靡，誰(shuí)都不放在眼里。

    然后，歐陽(yáng)軒面不改色地背了一遍出師表，順便談了談自己對這篇古文的拙見(jiàn)。

    眼神輕飄飄地遞過(guò)去，壓力給到謝以梵。

    謝大頭咽了咽口水，慷慨激昂地開(kāi)始朗誦：“床前明月光...”

    忍無(wú)可忍的夏芙心一腳把他踹到門(mén)外，無(wú)視他哭天喊地的哀嚎，拉著(zhù)歐陽(yáng)軒進(jìn)入學(xué)習模式。

    外面漸漸沒(méi)了聲音。

    夏芙心疑惑他今天怎么這么聽(tīng)