怕。

我就想不明白了，老師這么好的人，有什么好怕的？

于是我找了個(gè)時(shí)間，打算和這些師弟談?wù)勑摹?/br>
只是我剛剛找到他們的時(shí)候，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)到他們圍在一起竊竊私語(yǔ)。

“他不是人，他是可以看透人心的妖狐，太可怕了?！?/br>
“我不想呆在這里了，我要離開(kāi)?！?/br>
“這樣的人誰(shuí)受得了，也就是那個(gè)傻子每天開(kāi)開(kāi)心心的，一點(diǎn)也不在意?！?/br>
“……”

聽(tīng)到“妖狐”二字的時(shí)候，我就知道他們在說(shuō)誰(shuí)了。

傳說(shuō)老師是妖狐之子，半妖之身。

除了老師之外，還能是誰(shuí)？

呵呵，一群菜鳥(niǎo)不好好學(xué)習，卻在背后搬弄是非，亂議師長(cháng)。

即使是在現代，這也是讓人詬病的事情。

因此，一瞬間的功夫，一股無(wú)名之火竄上心頭，熊熊燃燒。

如果能夠實(shí)質(zhì)化的話(huà)，大概能夠照亮半邊天空。

“刷刷?！?/br>
我拉開(kāi)門(mén)戶(hù)，在師弟們驚訝又惶恐的目光之中，露出一抹猙獰的笑。

“老師也是你們能評價(jià)的，混蛋?！?/br>
半個(gè)小時(shí)后，我跪在了老師的面前，低頭不語(yǔ)。

旁邊是一串的師弟，個(gè)個(gè)鼻青臉腫，神情狼狽。

老師沒(méi)有理會(huì )任何人，側著(zhù)身子，閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，打著(zhù)節拍，一派逍遙自在，悠然自得的樣子。

此時(shí)的我頭腦一片空白，又或者千頭萬(wàn)緒膠著(zhù)在一起，不分彼此。

“老師，我不會(huì )認錯的，我沒(méi)錯。如果時(shí)間重來(lái)一遍，我也會(huì )這么做?！?/br>
我身邊的師弟們不干了，紛紛找老師做主。

至于他們在背后妄議師長(cháng)的事情，誰(shuí)也沒(méi)提。

這件事最后不了了之了，老師根本沒(méi)罰我。

至于我的師弟們，也沒(méi)有得到他們想要的公道。

或許是因為這樣的緣故，他們選擇了離開(kāi)。

沒(méi)過(guò)多久的時(shí)間，一個(gè)也沒(méi)剩下。

對于逼走師弟們這件事情，我沒(méi)有任何愧疚之心，相反還比較高興。

因為在我看來(lái)，不尊重老師的人，根本不配在老師門(mén)下學(xué)習，也不配以老師為靠山。

也是拜他們所賜，我一夜之間成了名。

不知道多少人在背后討論這件事情，大放厥詞。

這個(gè)世上，總有一些人人云亦云，聽(tīng)風(fēng)就是雨。

于是，也不知是哪來(lái)的“正義”人士，對著(zhù)我就破口大罵，口吐芬芳。

我可不是好欺負的人，毫不猶豫的懟了回去。

即使是動(dòng)手，那也不弱于人。

因此，我的名聲更差了。

以至于陰陽(yáng)寮那邊的任務(wù)，我都沒(méi)法去接。

“老師，我以后就要靠你養了。你可別嫌棄我是只米蟲(chóng)，冷酷無(wú)情的把我趕出家門(mén)?！?/br>
沒(méi)有了收入來(lái)源的我直接跑到了老師面前裝可憐，哭訴自己的不易。

毫無(wú)意外的，我的頭又受了一次重擊。

“過(guò)幾天你姑姑來(lái)接你，你去幫她照看孩子?！?/br>
我摸了摸并不怎么痛的頭，縮著(zhù)脖子蹩腳的吹彩虹屁。

“老師真厲害，又讓你算到了。唉，那些人怎么就不聽(tīng)我解釋呢？明明是那幾個(gè)混蛋先不尊師重道的，結果什么錯都推到了我的身上?！?/br>
“因為你笨?！?/br>
老師如此評價(jià)道，可謂是一針見(jiàn)血。

我扭了扭身子，如坐針氈。