的書(shū)房奔去。

他走得很快，腳步在木地板上踏出急躁的響聲，引起了樓下季旻越和蘇阿姨的注意，但他無(wú)暇顧及。長(cháng)大后季雨時(shí)就從來(lái)沒(méi)有這樣莽撞的時(shí)候，可是任他第一時(shí)間跑到書(shū)房，推開(kāi)門(mén)的瞬間，卻也只見(jiàn)到季教授一人。

“怎么了這是？”季教授站在窗前，正在用放大鏡觀(guān)察一塊石頭的花紋。

“我……”他喘著(zhù)氣，“客人呢？！”

季教授說(shuō)：“已經(jīng)離開(kāi)有一會(huì )兒了?！?/br>
書(shū)房里的木質(zhì)風(fēng)扇轉得吱呀輕響，風(fēng)拂過(guò)了書(shū)桌上的書(shū)頁(yè)。

這是夏日里非常平常的一天。

季雨時(shí)驀地松懈下全身的神經(jīng)，臉上的表情也轉為茫然，可是當他的目光不經(jīng)意間看到桌上的杯子時(shí)，他陡然瞳孔放大了。

桌上有兩個(gè)陶瓷杯。

茶葉是季教授愛(ài)喝的，清淡的茉莉飄雪。

茶水只喝了一半，水還是熱的，表示剛剛有客人來(lái)過(guò)。

但是，其中一個(gè)杯子的杯柄與桌沿呈豎直方向。

那一天，他回到1439年，發(fā)現了從書(shū)房里溢出的血跡。

盛云去給他倒水待客，從廚房出來(lái)時(shí)看到這一幕，順手把杯子放在了桌上。

杯柄與桌沿呈豎直方向。

父親一直不喜歡有柄的杯子，覺(jué)得不夠利落，所以每次使用都會(huì )把杯柄朝向與桌沿豎直的方向。這個(gè)習慣保持了很多年，在季雨時(shí)的記憶中不知道做過(guò)多少次。

記憶中的大手無(wú)數次放下杯子，早餐時(shí)、午夜時(shí)、工作時(shí)……每一次都與眼前這一個(gè)完美重疊。

季雨時(shí)嘴唇顫抖著(zhù)，不可置信卻又篤定地問(wèn)：“他來(lái)過(guò)了，是嗎？”

季教授也看向了那個(gè)杯子，不由得放棄了隱瞞，他放下放大鏡：“是?！?/br>
孩子太聰明了到底算不算是一件好事？

季雨時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

仿佛在出神。

“囝囝?！奔窘淌谡Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“是時(shí)候放下了?！?/br>
季雨時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)放下了。

可是此時(shí)，他竟不知道如何回答。

這到底是第一次發(fā)生，還是已經(jīng)很多次了？

在他沒(méi)注意到的時(shí)候，老師是不是已經(jīng)見(jiàn)過(guò)父親很多次？在他上次請老師看在魔方中的另外一人的畫(huà)像時(shí)，老師是不是沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)？

他竟一時(shí)間難以理清思路。

只聽(tīng)季教授問(wèn)：“你知不知道我為什么那么反對你進(jìn)入天穹去成為一名記錄者？”

季雨時(shí)就那樣怔在原地。

“其實(shí)就是因為，人類(lèi)一旦有了回溯時(shí)光的能力，就會(huì )迷戀其中，再也分不清過(guò)去與現實(shí)，對錯也不再有分明的界限?！奔窘淌谡f(shuō)，“因為放不下，越是試圖去糾正錯誤，就越深陷其中不可自拔，從而成為時(shí)間的囚徒?！?/br>
“看到你放下，他才會(huì )真正地放下?！?/br>
“這么多年了，他學(xué)會(huì )對你放手了?！?/br>
一幕幕記憶霎時(shí)回籠。

兒時(shí)過(guò)馬路時(shí)，好心把他從車(chē)前抱開(kāi)的陌生人。

回家路上被小石子絆到磕破膝蓋時(shí)，扶他起來(lái)還帶他去擦紅藥水的陌生人。

青少年時(shí)期，高考完走出考場(chǎng)時(shí)遞給他一瓶冰鎮礦泉水的陌生人。

……

那些陌生的、完全沒(méi)有記憶點(diǎn)的面孔，卻有同樣的身形，在剎那間變化重合。

變成了一張在他記憶深處的背