很標準,跟訓練過(guò)似的。

屋里一時(shí)間安靜下來(lái)。

其他人原本各自懷有自己的心思，想著(zhù)嚴陌的話(huà)是不是意味著(zhù)他有什么依仗。

這會(huì )被這聲音一干擾,一時(shí)又全都先放下心思,齊齊向門(mén)口看過(guò)去。

校長(cháng)隨手摸了下鋼筆，鋼筆在手里粗略地轉了轉，他說(shuō)：“請進(jìn)?！?/br>
門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一名男生,他穿著(zhù)白色T恤,低頭打招呼：“老師們好?！?/br>
周啟凡一看見(jiàn)這白T恤男生,臉色就緩和下來(lái)，似乎找到了自己話(huà)語(yǔ)的力量,走過(guò)去拍著(zhù)男生背,說(shuō)：“這就是那位親眼目睹他倆打架的同學(xué)，我讓他來(lái)把這事說(shuō)明白?！?/br>
居然真的有人證？

季蕭寒不明所以的看著(zhù)這個(gè)男生。

潘林微微蹙眉，手指在身側搓了搓。

年級主任看了一圈，教導主任不說(shuō)話(huà)，他往校長(cháng)的辦公桌旁站了站。

校長(cháng)把鋼筆拿著(zhù)敲手心,問(wèn)：“周老師說(shuō)你看見(jiàn)他們打架,你說(shuō)說(shuō)什么情況？照實(shí)說(shuō),不要緊?！?/br>
男生面色微微緊張，眼睛一轉，偷看了一眼嚴陌，嚴陌朝他輕輕眨了一下眼,他又轉回來(lái)說(shuō)：“我當時(shí)看到有個(gè)人拿刀向嚴同學(xué)撲過(guò)去，嚴同學(xué)剛剛把人打倒了，這位季同學(xué)就從墻角一棍子劈過(guò)來(lái)把嚴同學(xué)給打了?！?/br>
季蕭寒微微發(fā)愣，那天的場(chǎng)景居然有人看見(jiàn)，他還真沒(méi)想到會(huì )被人這樣誤解，一時(shí)間心思有點(diǎn)恍惚。

但屋子里其他的人卻其實(shí)正盛。

有了人證的話(huà)，周啟凡原本處于下風(fēng)的狀態(tài)立刻就揚了起來(lái)。

他又說(shuō)：“校長(cháng)，這都不僅是動(dòng)刀動(dòng)棍子了，這還有同伙呢?！?/br>
嚴陌卻小聲反駁：“剛才說(shuō)過(guò)，我們是抓小偷，那個(gè)拿刀的是小偷，可不是同伙?！?/br>
校長(cháng)看了一眼嚴陌，又看看那名男生，問(wèn)：“那除了季同學(xué)打了一棍子，后面他們繼續動(dòng)手了嗎？”

男生支吾了一下，忽然吸了一口氣，好像是給自己點(diǎn)勇氣。

他正要開(kāi)始說(shuō)話(huà)，結果門(mén)外又有人敲門(mén)，他頓時(shí)又停住了話(huà)頭。

今天還真不愧是開(kāi)學(xué)，校長(cháng)辦公室真熱鬧，敲門(mén)的也不少。

一時(shí)間辦公室里奇怪的對峙氣氛又停滯了下來(lái)。

周啟凡面帶一絲得意，仿佛季蕭寒打架這事已經(jīng)成了定局，而他總算可以把學(xué)生代表這個(gè)榮譽(yù)拿回自己班了。

校長(cháng)繼續用筆敲桌子，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
季蕭寒一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，安靜地看著(zhù)。

他在思考，要怎么才能讓這些人相信他們真的是抓小偷，而不是打架。

或許，需要找到那天的民警來(lái)作證？

他正想著(zhù)，突然就被嚴陌搭了一下肩膀，肩膀處被搭的位置瞬間傳來(lái)一種讓他別扭的感覺(jué)。

他很不喜歡別人這樣親近他，下意識地微微聳了一下肩，想要開(kāi)口叫嚴陌把手拿開(kāi)，但顧忌到四周老師都在，又忍住了。

這個(gè)時(shí)候要是跟嚴陌口氣不好，倒顯得他兩真的不合。

季蕭寒想了想，突然明白嚴陌為什么在辦公室做出這個(gè)舉動(dòng)，也許就是為了向老師們傳達這樣的意思。

證明他們倆關(guān)系沒(méi)那么差，不至于刀棍相向。

嚴陌看著(zhù)季蕭寒，發(fā)現他沒(méi)有像之前在畫(huà)廊那樣瞪自己，又得寸進(jìn)尺地悄悄的把臉挪了過(guò)去，幾乎是貼著(zhù)季蕭寒的肩頭。

就在這邊，嚴陌小動(dòng)作做了一堆的時(shí)候。

那邊，門(mén)開(kāi)了