7、干嘛呀，吃jiejie的手指頭……

    幾天后，金露華腳沒(méi)那么痛了，便帶鈺兒，去學(xué)校里拿東西。

    作為律師，露華找出了相當合理，而且校方也愿意認同的理由。

    總結成一句話(huà)，就是——你們也不希望，這個(gè)癌癥晚期的小丫頭，死在學(xué)校宿舍里吧？

    擺出可怕的后果，再給出辦法，表示能幫他們拜托干系。

    對于低層次的公家單位，這招屢試不爽，大家也可以試一試。

    于是很順利的，露華給鈺兒辦了休學(xué)，并領(lǐng)她回家。

    回去的路上，兩人坐在出租車(chē)后排，不說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)。

    許久，露華轉頭，看著(zhù)鈺兒小小行李箱，問(wèn)道：“就這點(diǎn)東西嗎？”

    “你說(shuō)的……”鈺兒嘟囔，“你家里什么都有，別帶太多……”

    “嘖……”回旋鏢砸到自己頭上了。

    鈺兒附身，很沒(méi)安全感似地，抱住行李箱拉桿。

    露華沒(méi)話(huà)找話(huà)，好表現得像個(gè)正常人一樣，開(kāi)口說(shuō)：

    “你都帶什么了呀？”

    鈺兒沉默許久，眼睛默然盯著(zhù)前方椅背，說(shuō)：

    “書(shū)?！?/br>
    “什么書(shū)？”

    “教材，上學(xué)念的那些書(shū)……”

    “嗯——？”

    鈺兒緊緊盯著(zhù)車(chē)后座，關(guān)于“無(wú)痛人流”的廣告，堅定地說(shuō)：

    “我還想考大學(xué)……”

    “嗯……”

    金露華點(diǎn)頭，看著(zhù)單薄校服下，少女高聳肩胛，和嶙峋鎖骨，不禁怦然心動(dòng)。

    對金露華來(lái)說(shuō)，她的“怦然心動(dòng)”，都是折磨人的壞念頭。

    ——考大學(xué)？你知道你還能活多久嗎？還考大學(xué)呀！

    金露華本來(lái)想這么說(shuō)的，話(huà)到嘴邊，卻又咽回了肚子里。

    并非出于憐憫，而是更殘忍的，細細認真品嘗——

    “你要考什么專(zhuān)業(yè)呀？”露華問(wèn)。

    “跟你沒(méi)關(guān)系……”少女警覺(jué)抗拒。

    “說(shuō)說(shuō)嘛！”露華好心引導，“吸引力法則，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？多跟人講你的愿望，就更容易實(shí)現！”

    少女抿著(zhù)嘴唇，猶豫許久，小聲說(shuō)：

    “我想學(xué)人工智能……”

    “啊，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)呢……”金露華點(diǎn)著(zhù)頭，“不過(guò)這是理工科吧？對數學(xué)的要求，應該很高才對吧——？”

    少女瞇起眼睛，聲音又壓低了些：“是、是這樣的……”

    “我看過(guò)你的成績(jì)單，”露華單刀直入，“你數學(xué)，當然還有整體成績(jì)，都很一般吧……”

    少女似乎說(shuō)了些什么，但聲音太小，近似乎沉默。

    露華聽(tīng)見(jiàn)了，可惡劣欲求，告訴她，要權當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

    于是她繼續道：“你怎么想的？要學(xué)人工智能呀？”

    少女抬頭，看著(zhù)車(chē)窗外，不斷飛馳而過(guò)的景色，喃喃說(shuō)道：

    “其實(shí)……我也知道，我也活不了太久……所以我想用人工智能程序，造出個(gè)模擬的我來(lái)，到時(shí)候爸爸mama，就不會(huì )太寂寞……”

    “倒是個(gè)好孩子……”露華點(diǎn)頭，忍不住繼續使壞，“作為獎勵，給你這個(gè)吃吧！”

    說(shuō)著(zhù)，露華打開(kāi)手包，取出藥來(lái)，一片鋁箔板上，只有一顆的那種包裝，看著(zhù)就很貴。

    “我不吃——！”少女別過(guò)頭去，“你又要喂我奇奇怪怪的東西！”

    “你不吃，會(huì )很難受呀！你看，你腿都夾緊了在抖，又開(kāi)始疼了吧？”

    說(shuō)著(zhù)，露華不顧鈺兒意見(jiàn)，捏住少女臉頰，硬把她臉扳了過(guò)來(lái)。