7、干嘛呀,吃jiejie的手指頭
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7、干嘛呀,吃jiejie的手指頭……
幾天后,金露華腳沒(méi)那么痛了,便帶鈺兒,去學(xué)校里拿東西。 作為律師,露華找出了相當合理,而且校方也愿意認同的理由。 總結成一句話(huà),就是——你們也不希望,這個(gè)癌癥晚期的小丫頭,死在學(xué)校宿舍里吧? 擺出可怕的后果,再給出辦法,表示能幫他們拜托干系。 對于低層次的公家單位,這招屢試不爽,大家也可以試一試。 于是很順利的,露華給鈺兒辦了休學(xué),并領(lǐng)她回家。 回去的路上,兩人坐在出租車(chē)后排,不說(shuō)話(huà),沉默著(zhù)。 許久,露華轉頭,看著(zhù)鈺兒小小行李箱,問(wèn)道:“就這點(diǎn)東西嗎?” “你說(shuō)的……”鈺兒嘟囔,“你家里什么都有,別帶太多……” “嘖……”回旋鏢砸到自己頭上了。 鈺兒附身,很沒(méi)安全感似地,抱住行李箱拉桿。 露華沒(méi)話(huà)找話(huà),好表現得像個(gè)正常人一樣,開(kāi)口說(shuō): “你都帶什么了呀?” 鈺兒沉默許久,眼睛默然盯著(zhù)前方椅背,說(shuō): “書(shū)?!?/br> “什么書(shū)?” “教材,上學(xué)念的那些書(shū)……” “嗯——?” 鈺兒緊緊盯著(zhù)車(chē)后座,關(guān)于“無(wú)痛人流”的廣告,堅定地說(shuō): “我還想考大學(xué)……” “嗯……” 金露華點(diǎn)頭,看著(zhù)單薄校服下,少女高聳肩胛,和嶙峋鎖骨,不禁怦然心動(dòng)。 對金露華來(lái)說(shuō),她的“怦然心動(dòng)”,都是折磨人的壞念頭。 ——考大學(xué)?你知道你還能活多久嗎?還考大學(xué)呀! 金露華本來(lái)想這么說(shuō)的,話(huà)到嘴邊,卻又咽回了肚子里。 并非出于憐憫,而是更殘忍的,細細認真品嘗—— “你要考什么專(zhuān)業(yè)呀?”露華問(wèn)。 “跟你沒(méi)關(guān)系……”少女警覺(jué)抗拒。 “說(shuō)說(shuō)嘛!”露華好心引導,“吸引力法則,聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?多跟人講你的愿望,就更容易實(shí)現!” 少女抿著(zhù)嘴唇,猶豫許久,小聲說(shuō): “我想學(xué)人工智能……” “啊,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)呢……”金露華點(diǎn)著(zhù)頭,“不過(guò)這是理工科吧?對數學(xué)的要求,應該很高才對吧——?” 少女瞇起眼睛,聲音又壓低了些:“是、是這樣的……” “我看過(guò)你的成績(jì)單,”露華單刀直入,“你數學(xué),當然還有整體成績(jì),都很一般吧……” 少女似乎說(shuō)了些什么,但聲音太小,近似乎沉默。 露華聽(tīng)見(jiàn)了,可惡劣欲求,告訴她,要權當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 于是她繼續道:“你怎么想的?要學(xué)人工智能呀?” 少女抬頭,看著(zhù)車(chē)窗外,不斷飛馳而過(guò)的景色,喃喃說(shuō)道: “其實(shí)……我也知道,我也活不了太久……所以我想用人工智能程序,造出個(gè)模擬的我來(lái),到時(shí)候爸爸mama,就不會(huì )太寂寞……” “倒是個(gè)好孩子……”露華點(diǎn)頭,忍不住繼續使壞,“作為獎勵,給你這個(gè)吃吧!” 說(shuō)著(zhù),露華打開(kāi)手包,取出藥來(lái),一片鋁箔板上,只有一顆的那種包裝,看著(zhù)就很貴。 “我不吃——!”少女別過(guò)頭去,“你又要喂我奇奇怪怪的東西!” “你不吃,會(huì )很難受呀!你看,你腿都夾緊了在抖,又開(kāi)始疼了吧?” 說(shuō)著(zhù),露華不顧鈺兒意見(jiàn),捏住少女臉頰,硬把她臉扳了過(guò)來(lái)。