，坐好，等著(zhù)索煬上來(lái)。

索煬站在那里，抬起腳，面前的小船浮在水面微微打著(zhù)晃，他心跳突然加速，不敢看向水面。

在他緊張遲疑的時(shí)候，沈徽明伸出了手。

“索煬?！鄙蚧彰骺粗?zhù)他說(shuō)，“沒(méi)事，來(lái)吧?！?/br>
索煬抬起頭看著(zhù)沈徽明，當對方把手伸向他的一刻，好像世界都安靜了。

一切都是浮光掠影，唯有這向著(zhù)他的手和望著(zhù)他的人才是真實(shí)存在的。

索煬伸出手，跟他握住。

沈徽明用力地拉住他，微微起身，護著(zhù)索煬把人帶上了船。

兩人的手始終牽著(zhù)，直到索煬坐下也沒(méi)有松開(kāi)。

小船因為兩人的動(dòng)作左右搖晃，晃動(dòng)幅度不大，但足以讓索煬心慌。

他緊緊地握著(zhù)沈徽明的手，盡量讓自己看起來(lái)冷靜淡定。

沈徽明回頭跟工作人員簡(jiǎn)單交流了一下，然后轉過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“還好嗎？”

索煬點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“腳放在踏板上?！鄙蚧彰骶拖袷墙绦『⒆訉W(xué)步一樣，耐心又溫柔。

索煬乖乖地抬起腳放上去，然后聽(tīng)見(jiàn)沈徽明說(shuō)：“害怕的話(huà)就握緊我的手，我數三二一，我們一起使勁兒踩踏板，準備開(kāi)船?！?/br>
“好?！彼鳠恢皇指蚧彰魑罩?zhù)，另一只手，抓著(zhù)一旁的扶手。

“三，二，一?！?/br>
“小黃鴨”發(fā)動(dòng)了，劃開(kāi)平靜的水面，載著(zhù)兩個(gè)人朝著(zhù)湖中心駛去。

索煬心跳很快，他不知道是因為緊張，還是因為被握著(zhù)的手。

索煬大概能明白自己怕水的原因——漂浮不定，無(wú)依無(wú)靠，身體不由自己控制，甚至連呼吸都可能隨時(shí)被剝奪。

他不喜歡這種不確定感，命運失控的感覺(jué)讓他覺(jué)得恐慌。

他走到岸邊已經(jīng)是突破，本以為自己坐上這小船時(shí)會(huì )緊張得沒(méi)法說(shuō)話(huà)，卻沒(méi)想到，一切比他想象得要輕松很多。

“我是在這個(gè)公園學(xué)會(huì )走路的，”沈徽明一邊配合著(zhù)索煬的節奏踩著(zhù)踏板一邊說(shuō)，“騎自行車(chē)也是在這兒學(xué)會(huì )的?！?/br>
他指了指兩人來(lái)時(shí)的路：“就在那邊，那條路上?！?/br>
索煬順著(zhù)他手指的方向看去，明知道不可能，但還是仿佛看見(jiàn)了兒時(shí)的沈徽明亦步亦趨地跟著(zhù)父母走在那里，看見(jiàn)了青春期時(shí)的沈徽明跟同學(xué)們騎著(zhù)自行車(chē)飛馳而過(guò)。

他錯過(guò)了那個(gè)時(shí)代的沈徽明。

可愛(ài)的、稚嫩的、青春飛揚的。

索煬突然覺(jué)得有些遺憾，如果他們能早些遇見(jiàn)，是不是就有機會(huì )……

索煬收起了這些不切實(shí)際的幻想。

他笑著(zhù)說(shuō)：“你這是帶我來(lái)追憶似水流年嗎？”

沈徽明也笑：“糟糕，被你發(fā)現了?！?/br>
他確實(shí)是這么想的。

帶著(zhù)索煬看看他長(cháng)大的地方，讓索煬知道，他是真心希望對方來(lái)他的世界看看。

既然索煬暫時(shí)還沒(méi)有為他敞開(kāi)大門(mén)的打算，那只好他先邁出這一步。

“想帶你看看我最喜歡的地方，”沈徽明說(shuō)，“我一直都說(shuō)，人生評不出一個(gè)‘最’字，每一刻都是嶄新的，每一刻都是最好的，每一刻都是最值得珍惜和回憶的，但事實(shí)上，人就是會(huì )偏心?！?/br>
沈徽明踩著(zhù)踏板，小船悠悠蕩蕩地帶著(zhù)他們離岸邊越來(lái)越遠。

他說(shuō)：“我最偏心的時(shí)光應該就是十七歲之前，不能說(shuō)那會(huì )兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為總是有些頭疼的問(wèn)題，比如上學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾，比如考得不好卻要開(kāi)家長(cháng)會(huì )?！?/