業(yè)十周年之際，收到邀請函，讓他們回到學(xué)校來(lái)聚會(huì )，然而到了這里之后發(fā)現學(xué)校已經(jīng)成為廢棄大樓，原本只是想進(jìn)來(lái)看看曾經(jīng)的教室，卻在進(jìn)入之后被鎖在了里面。

就在介紹背景的女聲停下的同時(shí)，墻上的流動(dòng)紅旗突然掉了下來(lái)，那紅旗就在索煬身后，掉下時(shí)，把所有人都嚇了一跳。

幾個(gè)男生因為這么一嚇，一邊后退一邊爆了粗口。

倒是索煬轉過(guò)去低頭看著(zhù)掉在地上的流動(dòng)紅旗，覺(jué)得不太對勁，彎腰撿了起來(lái)。

沈徽明過(guò)去，看著(zhù)索煬把流動(dòng)紅旗翻了過(guò)來(lái)，發(fā)現背面寫(xiě)著(zhù)字——一把大火把我留在了這里，今天就讓你們給我陪葬。

索煬實(shí)在沒(méi)法入戲，強忍著(zhù)才沒(méi)笑出來(lái)。

他跟沈徽明對視了一眼，然后把流動(dòng)紅旗翻過(guò)來(lái)拿給其他幾個(gè)人看。

那幾個(gè)男生可比索煬入戲多了，看到流動(dòng)紅旗上面的字后，故意表現得像是被嚇破了膽，差點(diǎn)兒就抱頭鼠竄，反倒是那個(gè)女孩子淡定地說(shuō)：“你們別鬧了！快點(diǎn)兒找線(xiàn)索！”

索煬手里拿著(zhù)流動(dòng)紅旗，環(huán)顧著(zhù)四周，發(fā)現黑板上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)人的名字，但有六張課桌。

“發(fā)現什么了？”沈徽明問(wèn)。

索煬搖了搖頭。

沈徽明低頭看看面前的桌子，又看了看講臺的方向，他走過(guò)去，拉開(kāi)了講桌的抽屜。

“這兒有東西?！鄙蚧彰鲝某閷侠锬贸隽鶄€(gè)名簽，是那種九十年代小學(xué)生都會(huì )別在校服上的那種塑料名簽。

名簽一共有六個(gè)，索煬過(guò)去看了一眼，然后又抬頭看向黑板。

他從沈徽明手里拿過(guò)那幾個(gè)名簽，按照黑板上的順序一個(gè)一個(gè)在桌子上放好，最后剩下的一個(gè)名簽，主人的名字不在黑板上，而剛好還空著(zhù)一張桌子。

他站在那桌子前說(shuō)：“燒死的學(xué)生應該就是他，張小輝?！?/br>
“這兒有個(gè)張小輝的柜子！”一個(gè)男生走到教室后面的儲物柜，“密碼鎖?！?/br>
索煬把手里的名簽遞給對方，讓他試試學(xué)號的后四位。

果然，柜子打開(kāi)了。

柜子打開(kāi)的同時(shí)，黑板下面的“墻”突然倒下一個(gè)能通人的正方形缺口，看起來(lái)他們第一關(guān)算是過(guò)去了。

“這里有張紙?！蔽ㄒ坏呐⒆訌墓褡永锬贸瞿菑埣?，“只有一部分?！?/br>
“看來(lái)我們是要通過(guò)所有關(guān)卡，把這張紙拼湊完整?！边@些學(xué)生說(shuō)話(huà)的時(shí)候，索煬已經(jīng)回到了沈徽明身邊。

兩人站在黑板邊上，沈徽明笑著(zhù)問(wèn)：“怎么樣？覺(jué)得好玩嗎？”

“還不錯?！彼鳠粗?zhù)那幾個(gè)學(xué)生湊在一塊兒看那張紙上的字說(shuō)，“蠻有意思的?！?/br>
幾個(gè)人從那個(gè)缺口彎腰經(jīng)過(guò)，進(jìn)入了一個(gè)狹小的、滿(mǎn)是灰塵的房間。

過(guò)來(lái)之前，一個(gè)男生吐槽：“沒(méi)難度??！”

剛說(shuō)完就尖叫了一聲。

“這什么玩意兒??！”

這個(gè)房間六個(gè)人站著(zhù)略顯擁擠，索煬幾乎貼在了沈徽明身上。

“這是實(shí)驗室吧?！彼鳠粗?zhù)面前的桌子和上面的器具，“這泡的是什么？”

他湊過(guò)去看，沈徽明說(shuō)：“是一只腳?！?/br>
索煬趕緊回來(lái)，無(wú)事發(fā)生一樣站到了沈徽明旁邊。

沈徽明被他的反應逗笑了：“害怕了？”

“不是，”索煬說(shuō)，“有點(diǎn)……變態(tài)?！?/br>
這桌子上擺著(zhù)的不僅僅是泡著(zhù)人腳的瓶子，還泡了各種人體器官