星期日卷-3.你是我的啟明星

    知更鳥(niǎo)和星期日都對小諧樂(lè )鴿投以巨大的關(guān)注與熱情。但在救助站工作者的指導下，他們都沒(méi)有去直接接觸小諧樂(lè )鴿，而是透過(guò)監控，看諧樂(lè )鴿在他們劃出的庇護所中慢慢變得健康。

    鳥(niǎo)兒學(xué)習飛翔通常是靠模擬親鳥(niǎo)或親鳥(niǎo)親自教導，如今救助手段多樣，同樣包括教導鳥(niǎo)兒如何飛翔，星期日最大的擔憂(yōu)就這樣被科學(xué)技術(shù)所解決。

    在諧樂(lè )鴿學(xué)會(huì )飛翔，并在兄妹眼前飛上樹(shù)枝那天，兄妹倆開(kāi)心的笑容感染了所有人。

    尋彼時(shí)正在書(shū)房中閱讀，自上次談話(huà)后歌斐木便對尋更加關(guān)注，不但給尋安排了更多課程，還同意他進(jìn)入書(shū)房借閱書(shū)籍。

    小鳥(niǎo)兄妹找到尋時(shí)，尋正在圖書(shū)整放專(zhuān)用梯上坐著(zhù)，頭發(fā)綁成低馬尾，看完一本書(shū)再拿一本書(shū)。

    過(guò)目不忘，很神奇吧。

    今生的記憶力格外好，是因為踏上了記憶命途？還是因為記憶力好才會(huì )踏上記憶命途呢？

    “尋！那只小鳥(niǎo)會(huì )飛了！”知更鳥(niǎo)的聲音比諧樂(lè )鴿的歌聲更清脆。

    兄妹倆站在樓梯下，牽著(zhù)手抬頭期待地看著(zhù)尋，特意來(lái)找他的理由不言而喻。

    尋打算提前結束中午的閱讀時(shí)間，他把書(shū)都放回原位，笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，你們是特意來(lái)告訴我這個(gè)好消息的嗎？謝謝你們，兩位勤勞的小報喜鳥(niǎo)?！?/br>
    或許旁人在專(zhuān)心閱讀時(shí)被打斷會(huì )覺(jué)得不滿(mǎn)，但尋不會(huì )，不管打擾他的人是誰(shuí)，他都能保持平和。

    當然，小鳥(niǎo)兄妹特意來(lái)找他會(huì )讓他更開(kāi)心。

    尤其是他們將最重要的事分享給他的時(shí)候。

    尋拒絕不了被別人重視、放在心上的感覺(jué)，他慶幸現在年紀小，沒(méi)人對他用美人計，他更沒(méi)有喜歡上不該喜歡的人，要不然戀愛(ài)腦上頭了恐怕會(huì )造成大錯。

    他還想借家族完成自己的理想，在沒(méi)有成為新任夢(mèng)主之前，他不會(huì )放任自己沉湎于情愛(ài)中。

    也不知道歌斐木先生是看出了他的意圖才提拔他，還是下了一步閑棋。

    這些都不重要，現在最重要的是陪兄妹兩一起看諧樂(lè )鴿飛翔。

    只可惜他們到了庇護所，諧樂(lè )鴿卻在休息。

    兄妹倆一時(shí)都很失落，覺(jué)得他們浪費了尋的時(shí)間。

    “羽翼豐滿(mǎn)，和當初你們撿到它時(shí)完全不同了，你們把它照顧得很好?！睂厝崦▲B(niǎo)兄妹的頭發(fā)，手感依舊很棒。

    “可是我們本來(lái)想讓你看它怎么飛的?！毙瞧谌盏难凵袷茄陲棽蛔〉倪z憾。

    “我倒覺(jué)得現在更好?！睂ばχ?zhù)對星期日眨眼，“這樣，下次你們就又可以帶我一起來(lái)看它了?！?/br>
    兄妹輕易被這句話(huà)給哄好了。

    “嗯！”

    *

    等諧樂(lè )鴿再長(cháng)大一些，就到了不得不放飛的時(shí)候。

    知更鳥(niǎo)開(kāi)心于鳥(niǎo)兒重回藍天，星期日擔憂(yōu)于鳥(niǎo)兒不得安定。

    尋和救助站工作人員說(shuō)了什么，然后小諧樂(lè )鴿的腿上多了一個(gè)小環(huán)。

    尋和兄妹倆解釋了一下什么是鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志，這類(lèi)輕質(zhì)鋁環(huán)