我的貞cao帶使用心得2（補之前的鴿的）

    我覺(jué)得云雨之歡沒(méi)什么，在這個(gè)過(guò)程中當主人的玩具，被欺負、被折騰也沒(méi)什么。

    rou體的酸痛，精神的撕扯，會(huì )被最后高潮的來(lái)臨完美化解，每當我舒展身體、撫摸繩印時(shí)，我的身體會(huì )格外的輕松，內心也會(huì )獲得珍貴的寧靜與平和。

    所以說(shuō)，SM，即是rou體大保健，也是精神馬殺雞，它能讓我在穿上衣服后，更自在的活著(zhù)。

    可穿著(zhù)貞cao帶則不同，這條漂亮精致的鐵內褲，是一件便攜刑具，讓我時(shí)時(shí)刻刻遭受精神折磨。

    我坐在教室里，屁股有些硌，不至于難受，但實(shí)在讓人分心，聽(tīng)不進(jìn)去課。

    室友挑的座位不前不后，我感受著(zhù)金屬內褲對我大腿根部的擠壓，全程單手扶額，另一只手拿著(zhù)筆，低頭把目光停在課本上，可我一個(gè)字也看不進(jìn)去。

    課間起身陪室友去衛生間，我只能站在衛生間門(mén)口的走廊里等她。我看著(zhù)手機屏幕，想著(zhù)要不要給他發(fā)消息。我想到這個(gè)時(shí)間他應該在飛機上，只能郁悶的按滅屏幕。反正我也沒(méi)想好說(shuō)什么。

    我的大學(xué)是不錯的大學(xué)，高中也是不錯的高中，但我總覺(jué)得大學(xué)老師講課沒(méi)有高中老師講的好，好像是少了一種帶動(dòng)人的激情。這大概算是我國教育的小小弊端，大學(xué)老師要搞研究發(fā)期刊，并不會(huì )把所有的精力用在淬煉課堂教學(xué)效果上。我想著(zhù)這些亂七八糟的東西，混沌的熬過(guò)了后半節課。

    半個(gè)小時(shí)后還有課，我和幾個(gè)同系的、隔壁宿舍的幾個(gè)相熟的人在樓下碰到了，我們一起往宿舍走，我也不說(shuō)話(huà)，慢悠悠的跟著(zhù)她們走。她們嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳，我原來(lái)也是這樣，能很好的和朋友們打成一片。

    可今天不行，今天我穿著(zhù)貞cao帶。

    有人看出了我的心神不寧，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)朋友來(lái)了，在等我，等下節課結束了，拜托還幫我把書(shū)帶回宿舍，我就直接出去找他了。

    她激動(dòng)的問(wèn)我是上次開(kāi)跑車(chē)的那個(gè)嗎？我說(shuō)是，就是那個(gè)初中同學(xué)。她追問(wèn)我，你們沒(méi)在一起么？我想了想告訴她，可能快了吧。

    她一副著(zhù)急的樣子，問(wèn)我為什么不答應他？不是之前晚上都出去一起住了么？你們什么情況？

    我該說(shuō)什么呢？告訴她這不是我能選的嗎？告訴她我只是他的