2014年夏，阿飛十一歲，升學(xué)在即。李文瀾拿了本地幾所升學(xué)名校的招生簡(jiǎn)章給他，男孩翻了又翻，說(shuō)了一個(gè)校名。李文瀾反應了一會(huì )，才想起是家附近的一所公立中學(xué)。他低頭呷了口茶，放下茶盞，溫言道：“你想好了？“

    阿飛點(diǎn)點(diǎn)頭，“離家近，能多陪陪您?！?/br>
    李承淵皺起眉，“公立中學(xué)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，你成績(jì)掉了怎么辦？“阿飛脖子一縮，又努力挺直了腰，”大少爺，我會(huì )努力的?！?/br>
    李承淵冷哼一聲，拿來(lái)手機和筆記本電腦，當場(chǎng)查起那所學(xué)校的資料，從教師背景到會(huì )計賬目，連教學(xué)樓有幾個(gè)衛生間都翻了個(gè)底朝天。查了半晌，沒(méi)發(fā)現什么大問(wèn)題，他一萬(wàn)個(gè)不情愿地合上電腦，沉聲道：“行吧，成績(jì)不能下降，學(xué)不好就吃鞭子?！?/br>
    話(huà)雖狠，動(dòng)起手來(lái)卻比從前更緩和。他不再動(dòng)輒虐打，而是改用拘束與放置的方式調教。每次阿飛犯錯，他會(huì )用軟繩綁住男孩的手腳，讓他跪在書(shū)房角落反思，或者蒙住雙眼放置在木椅上，不許動(dòng)彈，直到認錯為止。那枚鑲著(zhù)黑曜石的婚戒始終戴在他左手上，閃著(zhù)冷光。阿飛明白他的心意，更用功讀書(shū)，成績(jì)穩步上升，連李承淵都挑不出毛病。

    他也沒(méi)忘了“妻子”的本分。忙完功課，阿飛會(huì )幫李文瀾整理書(shū)房，替李承淵熨襯衫，去李尋歡的工作室，日子忙碌而充實(shí)。李尋歡閑暇時(shí)教他雕刻，遞過(guò)刻刀：“試試，別光顧著(zhù)埋頭看書(shū)?！卑w接過(guò)刀，笨拙地削木頭，第一件作品是個(gè)歪扭的狗，李尋歡憋著(zhù)笑：“這東西能辟邪?！崩钗臑懛鲱~道：“天賦不在此，別勉強?！崩畛袦Y毫不客氣，瞥一眼，“厚葬了吧?！卑w不信邪，拿起刀繼續練。終于有一天，他自認為已經(jīng)做得神形兼備，李尋歡瞥見(jiàn)木雕底部歪歪扭扭的“朋友“字樣，眼睛一亮，笑得像五月的春風(fēng)，“這是我？“

    阿飛整個(gè)人rou眼可見(jiàn)地不知所措起來(lái)，“是狄安娜……“

    狄安娜是鄰居家的阿富汗獵犬。

    李尋歡擅長(cháng)雕刻，帶著(zhù)李家人一脈相承的沉靜專(zhuān)注，刀下精雕細琢，木頭仿佛便有了靈魂。他盯著(zhù)阿飛，左看右看，終于承認，他雕琢了那么久，還是沒(méi)能把這冰雪塑成的小人琢磨出個(gè)形狀來(lái)。

    “你這性子啊，太跳，靜不下來(lái)?！薄±顚g嘆氣，又忍不住微笑。

    阿飛的確外向好動(dòng)，反應機敏。李文瀾看出他的天賦，就請家庭教師教武術(shù)，既補先天不足的體質(zhì)，也磨礪心性。阿飛每每練得一身汗，拳腳漸漸有模有樣。

    周末有空時(shí)，他騎著(zhù)自行車(chē)去療養院看望母親，車(chē)籃里裝著(zhù)花園里摘下的花——梅花、梔子，或是幾枝嫩綠的柳條。他坐在床邊，握著(zhù)母親瘦弱的手，說(shuō)些有趣的事，母親咳嗽著(zhù)，摸摸他的頭，眼中滿(mǎn)是欣慰。