和小玩具共感之后(3)
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和小玩具共感之后(3)
14 整節體育課,江楷都在走神。 他希望疤痕的事只是巧合。 可他又想起身體第一次出現異常那天,自己和唐笙的偶遇。 那個(gè)盒子里裝的是什么? 控制別人的符咒嗎?邪門(mén)又厲害的法器嗎? 唐笙就是通過(guò)這種不光彩的手段,影響別人的成績(jì),從而穩坐年級第一的嗎? 除了他之外,還有別的受害者嗎? 怎么才能阻止她? 15 江楷開(kāi)始頻繁地向曹平打聽(tīng)唐笙。 曹平認識的人多,消息很靈通。 他一五一十地把他知道的信息同步給江楷:“她爸媽都在工廠(chǎng)上班,家境一般,不過(guò)她是獨生女,好像很受寵?!?/br> “她在她們班的人緣還不錯,挺好相處的,我也不知道她為什么針對你,為什么在你面前那么狂,那么拽?!?/br> “江楷,你是不是得罪過(guò)人家呀?” 江楷一點(diǎn)兒都想不起來(lái)。 他不會(huì )……不會(huì )扔過(guò)她的情書(shū)吧? 不,他不該這么自戀。 唐笙的眼里只有學(xué)習,根本不會(huì )被情情愛(ài)愛(ài)絆住。 江楷問(wèn):“你知道她的家庭住址嗎?” 曹平道:“這我得再打聽(tīng)打聽(tīng)?!?/br> 江楷道:“我需要具體的門(mén)牌號?!?/br> 曹平一臉驚悚:“干什么?你要到她家門(mén)口堵她?不至于,不至于,下次考過(guò)她不就行了嗎?咱可不興霸凌那一套!” 江楷:“……” 他還真想闖到唐笙家里。 他想翻出那個(gè)古怪的小盒子,揭穿唐笙的陰謀,救自己于水火。 可他不能莽撞。 他需要一個(gè)合適的契機。 16 那只透明的、屬于唐笙的手再度摸上來(lái)的時(shí)候,江楷的臉熱得快要冒煙。 他跟她一點(diǎn)兒都不熟。 她這種做法,不管是出于什么動(dòng)機,都太過(guò)分、太冒犯了。 江楷試圖抓住唐笙的手,阻止她的惡劣行徑。 可他只抓到一團空氣。 江楷大聲背誦英語(yǔ)單詞,竭力轉移自己的注意力。 他機械而快速地抄寫(xiě)考試重點(diǎn),寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),筆下不知道為什么出現了一個(gè)少女的五官。 為了矯正臉盲,他學(xué)過(guò)幾年人物素描。 他盯著(zhù)筆下