第五十三章 校慶

    帝國大學(xué)每年十一月都要舉辦盛大的校慶活動(dòng)。今年恰逢整數百年，校方異常重視，早早就開(kāi)始籌備、策劃，各學(xué)院都被要求至少出一個(gè)節目、參與校慶日當晚的匯演。

    陸春熙本被學(xué)院要求參與節目排演，校方的通知卻又下發(fā)過(guò)來(lái)，點(diǎn)名選陸春熙做藝術(shù)學(xué)院代表、在白天的慶典上發(fā)言。她便卸了表演的擔子，轉而去準備演講。

    這些天她一直忙于準備校慶，忽視了顧雙習，等到她想起來(lái)去看時(shí)，發(fā)現她不在的日子里，小姐照樣過(guò)得不錯，遂放了心。

    只是定時(shí)定期給皇帝閣下匯報情況的消息仍不能漏發(fā)。陸春熙不僅要文字概括小姐近況，還要拍攝照片發(fā)給皇帝：明明他可以直接調看學(xué)校監控畫(huà)面、密切監視小姐，可他偏還要求陸春熙親自拍照。

    陸春熙覺(jué)得皇帝龜毛，卻也不好多說(shuō)，只能乖乖拍照、發(fā)送。

    作為一個(gè)狀況之外的閑人，顧雙習倒是很期待校慶。

    她沒(méi)有背負任何任務(wù)，是一個(gè)純粹的觀(guān)眾，當然期待校慶上會(huì )有什么精彩演出。她也期待陸春熙的演講，覺(jué)得她太閃耀、太優(yōu)秀了，居然能被選作學(xué)院代表、在校慶上公開(kāi)演講！這是多么榮耀的一件事！

    若是陸春熙知道顧雙習的所思所想，恐怕只會(huì )苦笑著(zhù)搖搖頭。陸春熙會(huì )被選作學(xué)院代表，是因為她學(xué)習用功、工作努力、社交廣泛，妥妥的六邊形戰士，被選作代表也理所應當。

    但如果顧雙習想當這個(gè)學(xué)院代表，皇帝也肯定會(huì )讓她當：沒(méi)有別的原因，她想要，他就給。旁人努力多年方能爭得的機會(huì )，于邊察而言，只是一份討顧雙習歡心的禮物。

    所以陸春熙唯有慶幸，慶幸小姐和她們不在同一個(gè)賽道，否則就太欺負人了。

    校慶當天全校停課，學(xué)生們自愿參與白天里的慶典活動(dòng)，顧雙習勢必要湊這個(gè)熱鬧。慶典選在體育館舉辦，寬闊綠茵地上依照學(xué)院劃分座位區，顧雙習和法蓮找到藝術(shù)學(xué)院的席位坐下。

    她倒新鮮，四處打量不停，看什么都覺(jué)得有趣。藝術(shù)學(xué)院兩側分別是國際關(guān)系學(xué)院和體育學(xué)院，此時(shí)已稀稀拉拉地坐了幾人。從她們的談話(huà)來(lái)判斷，她們會(huì )出現在這里，純粹是因為好友會(huì )作為學(xué)院代表、上臺演講，她們順勢來(lái)捧個(gè)人場(chǎng)。

    顧雙習正襟危坐，豎起耳朵偷聽(tīng)人家聊天。她們的信息獲取渠道明顯比顧雙習廣闊得多，甚至知道為了慶祝帝國大學(xué)建校百年，今年皇室特地撥款，捐給學(xué)校用作新建大樓、更迭設備。

    學(xué)生們交頭接耳，說(shuō)有這筆撥款，定是因為當今皇帝便畢業(yè)自帝國大學(xué)，這是飲水思源、回報母校來(lái)了。話(huà)題便自此轉移到“皇帝”身上來(lái)。

    學(xué)生們不聊政治，專(zhuān)注八卦。尤其是國關(guān)學(xué)院的學(xué)生，兜里似乎真有那么幾把刷子，說(shuō)如今國關(guān)學(xué)院的幾個(gè)教授，曾經(jīng)教過(guò)年少時(shí)期的皇帝，那時(shí)積攢下來(lái)的印象與趣聞，現在就拿來(lái)給學(xué)生們說(shuō)道。

    在教授們的描述中，皇帝做學(xué)生時(shí)，認真細致、聰明努力，常有驚人之語(yǔ)，初具儲君雛形——不外乎是些天花亂墜的夸獎，把“邊察”裝點(diǎn)得閃耀又精致，是從不蒙塵的神像。學(xué)生們覺(jué)得這是因為教授對皇帝濾鏡太深，顧雙習深以為然。

    忽而又有學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)今年校慶上會(huì )有神秘嘉賓出席講話(huà)?！?/br>
    另一學(xué)生說(shuō)：“咦，難道你還打算留在這里、等著(zhù)看那個(gè)神秘嘉賓？我是準備聽(tīng)完朋友演講，就立刻溜之大吉?！?/br>
    “反正今天一整天都沒(méi)課，留下來(lái)看看也不礙事?！?/br>
    “那你要留就留唄，到時(shí)候我可就先走了啊?！?/br>
    “……”

    她們仍在聊著(zhù)天，顧雙習的心思卻轉到了它處。

    她看到有人走向國際關(guān)系學(xué)院的座位區，和坐在那里的幾人打了招呼，便在她們身后坐了下來(lái)。顧雙習覺(jué)得她的背影有些眼熟，仔細端詳幾眼，終于認出來(lái)：那似乎是小魏。

    離開(kāi)塞岡前，顧雙習特地囑咐過(guò)邊察，讓他給小魏放個(gè)假。

    與小魏相處的那幾天，她和小魏聊了不少話(huà)題。她得知小魏原本就讀于華夏帝國大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院，研究生尚未畢業(yè)，便被外派至塞岡，已在塞岡駐扎滿(mǎn)一年，按計劃本就該回國繼續學(xué)業(yè)。

    在那時(shí)，顧雙習心念微動(dòng)，意識到這似乎是個(gè)好機會(huì )。她必須想辦法走出府邸、走到更為廣闊的世界里，“上學(xué)”便是塊合情合理的跳板。她想到同在帝國大學(xué)讀書(shū)的陸春熙，又想到即將回國的小魏，線(xiàn)索連作一體，她要推動(dòng)一把。

    于是她囑咐邊察，提醒他讓小魏回國繼續念書(shū)；又有意提