適應良好的話(huà)……會(huì )感到失落也說(shuō)不定？

    唐若不會(huì )動(dòng)不動(dòng)借助搭檔的輔助，對于攻略對象的好感度和想法全憑自己推測，雖說(shuō)麻煩了點(diǎn)，但這樣的任務(wù)更加有趣，而且莊柘也懶得多跟她交流——公司小員工少，他一個(gè)人得負責好幾個(gè)世界，還挺忙的。

    下午的課也很簡(jiǎn)單，畢竟是第一天，都是老師簡(jiǎn)單介紹課程、和學(xué)生交流溝通。她個(gè)子矮便坐在第二排，乖巧的模樣和特殊的身份，還真讓好幾個(gè)老師悄悄地多看幾眼。

    剛入學(xué)的學(xué)生很是躁動(dòng)活潑，放學(xué)時(shí)唐若已經(jīng)大概看出班里小群體的雛形了，只不過(guò)沒(méi)她什么事兒，她樂(lè )得一個(gè)人孤零零地走出學(xué)校。

    九月的氣溫還是很高，太陽(yáng)不肯輕易下山，地面被曬得熱騰騰的，踩上去都覺(jué)得燙腳，唐若只好加快步伐，偶爾還甩甩頭發(fā)不讓它們黏在自己的后頸。

    放學(xué)時(shí)間，來(lái)接送的車(chē)卻沒(méi)有將路堵住，大概要歸功于這個(gè)學(xué)校讓三年級的學(xué)生分時(shí)段放學(xué)的政策。

    所以唐若找了一會(huì )兒就在樹(shù)蔭下找到了魏瑀的車(chē)，落在背后的一束束目光比夕陽(yáng)還要刺目一點(diǎn)，她也猜出了魏瑀不顧塞車(chē)的可能還要來(lái)接她的用意。

    畢竟他的車(chē)檔次也不低——柯城很殷勤地跑出來(lái)給她開(kāi)車(chē)門(mén)，還用一只手護著(zhù)她的腦袋，嘴里笑嘻嘻地說(shuō)著(zhù)：“怎么樣大小姐，我的服務(wù)還可以吧？”

    唐若被他逗笑了，打著(zhù)手語(yǔ)：“和電視劇里的一模一樣?！?/br>
    魏瑀簡(jiǎn)直成了人形翻譯器，不做表情的話(huà)更像是機器人了，唐若抱著(zhù)書(shū)包偏頭看他，想了一會(huì )兒才抬起手來(lái)：“先生，今天老師布置了作業(yè)?！?/br>
    “什么作業(yè)?！?/br>
    “要我們和家長(cháng)一起做家務(wù)，然后寫(xiě)感想?！?/br>
    這倒是真的，唐若驚訝于這像是小學(xué)生作業(yè)的任務(wù)，但轉念一想又覺(jué)得有點(diǎn)道理。畢竟學(xué)校里的學(xué)生大多是富家子弟，平時(shí)沒(méi)什么機會(huì )做家務(wù)，父母應該也都很忙碌，一起干活的話(huà)或許能增進(jìn)感情。

    也不知道多少學(xué)生會(huì )敷衍著(zhù)寫(xiě)完就是了，不過(guò)她很喜歡語(yǔ)文老師推崇的想法——從生活中找到寫(xiě)作素材。

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    柯城：真的有養女兒的感覺(jué)！

    若若：你那是云養

    柯城：好像確實(shí)是這樣……！