法則六：不經(jīng)意讓他吃醋發(fā)瘋

    每個(gè)節假日結束后的第一天總是死氣沉沉。

    有氣無(wú)力的早讀聲混合著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的陰雨，學(xué)生們像是壓抑在玻璃房中的囚鳥(niǎo)般毫無(wú)生機。

    郁蟬就這么支著(zhù)下巴看向灰暗的天空，有些難得的莫名惆悵。

    “怎么了一個(gè)二個(gè)的？馬上要期末了別天天惦記著(zhù)玩?！鄙頌橛⒄Z(yǔ)教師兼任班主任的童霜一邊走進(jìn)教室，一邊扶著(zhù)眼鏡面色不虞。

    雖說(shuō)這么多年早已習慣學(xué)生們返校第一節課總會(huì )這般無(wú)精打采，但她還是略有不滿(mǎn)地敲了敲黑板。

    眼看大考已經(jīng)迫在眉睫，這群臭小孩還這么一個(gè)個(gè)萎靡不振毫無(wú)緊迫感，實(shí)在令人生氣。

    或許是瞅著(zhù)勢頭不對，底下的早讀聲終于變大了一些，不再如同之前那般稀稀拉拉毫無(wú)生氣。

    “stubborn、stubborn，固執的?！?/br>
    坐在課桌前的郁蟬百無(wú)聊賴(lài)地翻了一頁(yè)單詞書(shū)，也稍微加了點(diǎn)音量。

    本想努力背完第一篇的她不過(guò)剛剛打起幾分精神記了幾個(gè)單詞，困意就漸漸來(lái)襲，聽(tīng)著(zhù)周?chē)自胍舭愕淖x書(shū)聲，少女的眼皮竟是越來(lái)越沉重……

    待郁蟬撐著(zhù)下巴再次睜開(kāi)眼恢復意識時(shí)，手中的筆不知何時(shí)已在書(shū)上歪歪扭扭畫(huà)了許多鬼畫(huà)符般的奇怪線(xiàn)條，第三節數學(xué)課也剛剛打鈴結束。

    “都下數學(xué)課了啊——”

    少女懶懶地打了個(gè)哈欠又伸了個(gè)懶腰后，這才將擺放在桌上的英語(yǔ)詞典不急不忙地收進(jìn)課桌。

    只是沒(méi)等她拿出第四節課的書(shū)本，就被門(mén)口的學(xué)習委員喊著(zhù)老師有請，作為辦公室?？偷挠粝s下意識地收起課桌里的手機和唇釉粉餅。

    “這次又是因為什么？”藏起違規物后少女一邊扣好松散的衣領(lǐng)一邊隨口詢(xún)問(wèn)道。

    “反正不是大事，郁姐別怕?！北е?zhù)作業(yè)的學(xué)習委員也隨口安慰道，似乎早已習慣了這套流程。

    當兩人一同路過(guò)教室后窗時(shí)，郁蟬不經(jīng)意地抬眼瞟了一眼，在沒(méi)看到座位上的人影后忍不住輕輕皺了下眉頭。

    他……居然不在自己的座位上？

    ……

    嘈雜的辦公室內。

    郁蟬跟隨著(zhù)學(xué)習委員繞過(guò)了或是被訓導或是請教問(wèn)題的一眾師生人群，而后故作鎮定地抱著(zhù)手臂喊了聲童姐。

    “你這次的作業(yè)意外完成地不錯，要繼續保持啊?！笨吹絹?lái)人的童霜放下了手中的卷子，對著(zhù)郁蟬露出了難得的微笑。

    “??？”

    少女有些怔然地愣在原地，滿(mǎn)臉都是不可思議：“真……真的嗎？謝謝童姐