，如果一旦被污染……被污染的靈域長(cháng)什么樣，你們也看過(guò)很多了吧?！?/br>
我腦中一下浮現出種種我們在靈域中遇過(guò)的精神怪物，又想到被包裹成一個(gè)繭的小菲，猶豫了一下，問(wèn)：“可是精神世界要如何變得更加強大呢？是通過(guò)規避風(fēng)險，還是通過(guò)迎難而上？”

翟齊被我噎了一下，露出無(wú)奈的表情，清了清嗓子，說(shuō)：“關(guān)于教唆自殺……”

我和邊堯頓時(shí)豎起耳朵來(lái)，翟齊道：“青少年……我這里說(shuō)的是12到15歲之間的年紀，也就是所謂的‘中二’，這個(gè)年紀的孩子正處于青春期里最敏感激進(jìn)的時(shí)期，非常容易被標新立異的噱頭所吸引，也非常容易被壓抑的情緒所捕獲。他們厭世，獵奇，叛逆，喜歡無(wú)病呻吟，空虛感和孤獨感對這個(gè)群體散發(fā)著(zhù)致命的吸引力?！?/br>
這一串毫不留情的字眼自翟齊嘴邊滾落，冷冰冰地掉在地上，發(fā)出空曠的回聲。

“你們手上看到的這些犧牲者，年紀跨越的幅度更大，涉及的人數眾多，那么只能說(shuō)明教唆者的功力相當不錯，或者……教唆者不止一個(gè)人?！钡札R說(shuō)，“在被教唆自殺之前，這些孩子大概會(huì )經(jīng)歷一段時(shí)間的自我放逐和自我孤立——信息來(lái)源被封閉，只能接觸到負面和恐怖的信息，導致他們精神狀況搖擺不定。但是即使對象是一群中學(xué)生，洗腦這件事說(shuō)起來(lái)也不是那么容易，比如我若是只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給你灌輸一些負面觀(guān)念，但網(wǎng)線(xiàn)那頭，你關(guān)了電腦又回到現實(shí)世界，我對你的影響力就很小了?！?/br>
邊堯聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便忘記自己討厭翟齊的事，坐到電腦前問(wèn)：“你的意思是，除了網(wǎng)絡(luò )上的聯(lián)系，這些教唆犯可能在現實(shí)中也和這些孩子有接觸和互動(dòng)？”

“我不知道，我只是通過(guò)有限的情報給你們提供一些思路?！钡札R說(shuō)，“單純通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就造成大規模殺傷的教唆組織也不少，比如那個(gè)著(zhù)名的俄羅斯游戲，規定每天的的打卡簽到任務(wù)，比如凌晨幾時(shí)爬起來(lái)看恐怖片等等。夜深人靜之時(shí)，人腦子里的負面情緒本來(lái)就多，甚至連抑郁癥都更高發(fā)于擁有睡眠障礙的人。再趁此時(shí)段集中接收一些極端情緒，對人……尤其是未成年人，造成的影響是很可觀(guān)的。他們先是被剝奪睡眠，然后被剝奪嘴巴，最后被剝奪腦子，直到和周遭環(huán)境完全脫離?！?/br>
邊堯點(diǎn)點(diǎn)頭：“那些受害者身上的傷痕，從位置上來(lái)看都很相似，我懷疑是‘作業(yè)’?！?/br>
“作業(yè)？”我不解道。

翟齊問(wèn)：“你說(shuō)像是那種，加入了某種游戲后，要完成的挑戰作業(yè)或者自殘作業(yè)？”

邊堯點(diǎn)點(diǎn)頭：“我見(jiàn)過(guò)一些照片，在暗網(wǎng)里有所流通，按照角度和傷口的新鮮程度，應該是自殘后當事人自己拍的?！?/br>
我驚悚道：“你們說(shuō)那種嗎？直播的時(shí)候網(wǎng)友挑戰他們去做一些尷尬或有可能受傷的事……但那樣的話(huà)，不應該有更多人看到這個(gè)過(guò)程嗎？”

“如果只是在一個(gè)小群體內部交流呢？”邊堯說(shuō)，“假設有一個(gè)組織或者群體，叫做SIP，不論通過(guò)什么包裝和形式，引起了青少年的注意和加入。加入之后，他們規定每個(gè)參與人必須要用完成任務(wù)的方式打卡簽到，比如傳統的24小時(shí)不和家人說(shuō)話(huà)，比如半夜3點(diǎn)起床看恐怖片，又比如在胳膊的某個(gè)位置劃上多深的一刀。與此同時(shí)，他們不停歇地灌輸一些你‘生而為人就是廢物’，‘你活著(zhù)是在給你的家庭和親人造成負擔’，‘只有你死了他們才會(huì )過(guò)得好’……諸如此類(lèi)的言論。久而久之，這些孩子習慣了自我孤立，放棄了交流和溝通，也越來(lái)越能忍受疼痛……”

翟齊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你描述的這個(gè)，叫做‘幫助他人習得自殺方法’。鮮少有人生來(lái)是不怕痛不怕死的，除非是突然遭受到重大打擊，也鮮少有人在安逸平穩的生活中，忽然就擁有了勇氣和能力赴死，這都是一個(gè)訓練的結果?！?/br>
“這些游戲，表面宣揚的態(tài)度大多是一種所謂‘搏擊俱樂(lè )部’或者‘發(fā)條橙子’類(lèi)的反抗意識，例如我們所生活的這個(gè)時(shí)代是多么的無(wú)聊，我們本身的存在于這個(gè)世界是多么的無(wú)足輕重，唯一能讓世界聽(tīng)到我們聲音的方式，就是制造聲音?！钡札R用一種近乎平緩的音調，毫無(wú)感情地敘述著(zhù)這些事，好像他所說(shuō)的內容并非他在成為醫師的途中習得，而是經(jīng)由他的雙眼見(jiàn)證?！扒嗌倌晔艿椒磁涯铑^的鼓舞，完成一些看起來(lái)很酷很刺激的任務(wù)?？唇?，砸車(chē)，搶錢(qián)，毆打流浪漢等等，當然也包括自我傷害?！?/br>
“當這些任務(wù)和嘗試隨著(zhù)一再升級，其中包裹的精神內核就暴露出來(lái)了，死亡誘導越來(lái)越濃，自毀傾向會(huì )越來(lái)越重?！钡札R說(shuō)，“正如小蛇所說(shuō)，大部分有輕生念頭的人在付諸行動(dòng)之前，其實(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了很多嘗試，比如輕微的自殘，或者嘗試服用少劑量的安眠藥之類(lèi)的。但慢慢地，他們開(kāi)始習慣痛苦，習慣死亡所帶來(lái)的的恐懼，身體和大腦對于死亡帶來(lái)的刺激耐受度變得越來(lái)越高，終究拉斷了最后一根繩子?！?/br>
他說(shuō)完之后，我良久說(shuō)不出話(huà)，甚至開(kāi)始幻想——別說(shuō)中學(xué)生了，如果我本人在毫無(wú)防備的情況下被卷入這樣一場(chǎng)死亡游戲，我能夠幸免么？

“我明白了，”邊堯說(shuō)，“所以我們想要從受害者家屬那邊獲得更多資訊，大概是很難行得通的。既然這些游戲的設計就是以控制人的信息溝通渠道，使得他們和周遭環(huán)境所脫離，那么周?chē)藢Υ穗y以覺(jué)察也不是什么奇怪的事了?！?/br>
“那要怎么辦？”我問(wèn)。

“去找還活著(zhù)的人?！边厛蛘f(shuō)，“參加過(guò)這個(gè)SIP游戲的人，絕對不止我們所見(jiàn)到的這么多，肯定還有沒(méi)走到最后一步迷途知返的人，也還有正深陷其中進(jìn)退兩難的人，我們需要找到他們?！?/br>
我們尚且來(lái)不及就這個(gè)思路多討論下去，敲門(mén)聲自走廊響起，邊堯被打門(mén)驚蛇，“啪”地一聲按滅了電腦。

邊堯做賊心虛地問(wèn)：“怎么啦？”

我無(wú)語(yǔ)地低下頭給師兄發(fā)消息，解釋我們?yōu)楹螒{空下線(xiàn)。

秦先生的聲音自門(mén)外響起：“請二位下樓，主人回來(lái)了，以及，邊先生也在?！?/br>
我打字的手停下來(lái)，抬頭看著(zhù)邊堯——邊先生是我以為的那個(gè)邊先生么？

小邊先生不可置信道：“這……這么快？”

秦先生淡定地說(shuō)：“沒(méi)錯，您父親來(lái)了?！?/br>
第50章乍暖還寒的霧天（6-4）

“你爸爸怎么這么快就來(lái)了，我，我都還沒(méi)準備好呢……”我略微有些局促地站起身來(lái)，滿(mǎn)屋子打量：“有什么能送給他的……初次見(jiàn)面……你爸爸喜歡什么？不過(guò)他人都已經(jīng)到樓下了，估計也晚了吧?！?/br>
“你爸爸叫什么，我怎么稱(chēng)呼他？我也叫邊先生嗎？感覺(jué)好生疏