的是充沛到無(wú)以復加。

待到最后一筆描完，應頌深埋著(zhù)的頭剛抬起來(lái)，卻愣住了，白紙上細膩的線(xiàn)條勾勒出了一張人臉，本身就是非專(zhuān)業(yè)學(xué)員，畫(huà)得不是太好看，但這……

在他怔愣的片刻，頭頂傳來(lái)一道聲音，“在做什么？上課時(shí)你在偷偷畫(huà)畫(huà)？老師還在講課呢，你這是頂風(fēng)作案嗎應頌？”

任峴循著(zhù)之前彭老師上課的軌跡，已經(jīng)在叫人站起來(lái)進(jìn)行考核了，是挨著(zhù)桌子，一個(gè)一個(gè)聽(tīng)著(zhù)他們元音的發(fā)音，指正過(guò)很多不盡人意的，但夸贊的話(huà)很也多。唯獨他偏想著(zhù)，應頌那晚的反應，孩子基礎不好，便想多照應照應。

結果走到應頌這里時(shí)，發(fā)現他的心思根本就沒(méi)在課堂，甚至書(shū)本也沒(méi)有翻開(kāi)，只是一味地低頭，也不知道在寫(xiě)些什么。

等到把他面前的紙拿起來(lái)看了看，而后他莫名太陽(yáng)xue一緊，說(shuō)不上的感覺(jué)自脊椎骨緩緩爬升，直抵四肢百骸。

他瞬間有了一種想迅速放下以防紙張透光被學(xué)生發(fā)現異樣的沖動(dòng)，但那樣才會(huì )引起更多不明所以的人的警覺(jué)，那時(shí)他的眼里充滿(mǎn)了復雜的情愫，就這么看著(zhù)應頌。

應頌看著(zhù)他的表情淡淡的，沒(méi)有任何表態(tài)。

紙上畫(huà)著(zhù)任峴看了三十多年的臉，即便是畫(huà)工有些拙劣，但他有眼睛，也不瞎，能認得出上面的人是誰(shuí)。

他將紙揉成一團，走到門(mén)口的垃圾桶邊，隨手就扔了，回過(guò)頭時(shí)語(yǔ)氣染上了不易察覺(jué)的怒意：“上課不要做這些無(wú)意義的事情?！?/br>
應頌把任峴給他的一句話(huà)也還了回去：“抱歉?！?/br>
“這樣吧，應頌同學(xué)，你告訴我liar這個(gè)單詞里，有幾個(gè)元音，都怎么念吧?！?/br>
應頌站起身，表情有點(diǎn)茫然，他似乎還溺在剛剛被發(fā)現的局促感里，在這個(gè)男人這里，他報復出去的總是很快又回到自己手里，這是什么，魔高一尺道高一丈嗎？

茫然過(guò)后才堪堪反應上來(lái)，任峴沉下的臉，垃圾桶里躺尸的紙，像是隔空抽了自己一巴掌，醒了。

他做了什么？

應頌聲音有著(zhù)些許的顫抖，他坦白道：“對不起，我不會(huì )?！?/br>
孔遠立馬舉手，“老師，沒(méi)事，我來(lái)吧，這個(gè)我會(huì )?！?/br>
任峴點(diǎn)點(diǎn)頭，瞥了一眼應頌，“請坐吧，上課不要走神?！?/br>
看得出來(lái)這個(gè)任老師對應頌的印象似乎有點(diǎn)不是太友好，大學(xué)老師不像以前，都很少記名字，能親自問(wèn)名字，多半都得與考試成績(jì)掛鉤。

場(chǎng)上的一切不利因素都指向了老小，必須有那么一個(gè)人要打破現在尷尬的局面，孔遠義無(wú)反顧地站起來(lái)了，向維甚至在他的身上看到了獨屬于他的那份燦爛的救贖之光。

那節課的應頌真的是渾渾噩噩，他沒(méi)搞清楚自己惡劣的行徑目的究竟是為了什么，直到任峴說(shuō)了聲：“thecssisover，thankyou.（這節課到此為止，謝謝大家）”

任峴抬腿走出了門(mén)，大家聽(tīng)了整整一堂課的英語(yǔ)灌耳，多少都有些乏力，但并不影響她們磕任峴這張臉，走到路上時(shí)的驚嘆一句接著(zhù)一句。杜衍背起包問(wèn)：“老小，回宿舍吧？”

應頌搖搖頭，慢吞吞地開(kāi)始收拾包：“你們先走吧?！?/br>
其余三人對視一眼，向維把書(shū)卷起又鋪平，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“那行，我們宿舍等你?！?/br>
等到教室里都空了，應頌背著(zhù)包，從最后一排來(lái)到門(mén)口，突然變得有些拖沓的腳步聲回蕩在教室，他蹲下身，在桶里慢慢翻著(zhù)那副畫(huà)。

再爛，也得爛自己手上。

第7章

但應頌找不到，他分明看到任峴扔進(jìn)了這里，可是他翻來(lái)覆去，垃圾桶里就那么幾片廢紙，依舊找不到。

他有些魔怔，畫(huà)紙他找不到，今天他的魂，似乎也找不到。沒(méi)有一個(gè)明確的答案能告訴他，看似對自己心如明鏡的人，怎么今天能做了這么多想不通的事情。

其實(shí)把自己剝離開(kāi)來(lái)，從第三方的角度觀(guān)察，其實(shí)整件事情并沒(méi)有什么大不了的，但有時(shí)候應頌挺厭惡巧合和欺騙的。

他用手背狠狠揉了揉鼻子。

任峴從洗手間出來(lái)時(shí)，就發(fā)現小孩單薄的身影，蹲在垃圾桶邊，慢慢地翻找，他試圖喊了一聲應頌的名字，但他像是入了魔，糊了耳，聽(tīng)不見(jiàn)，也沒(méi)有給任何的回應。

平日里周四的語(yǔ)音室只對他們一個(gè)班開(kāi)放，現在空蕩的樓層，就連垃圾桶被翻動(dòng)的聲音都清晰可見(jiàn)。他驀然涌上來(lái)一股沖動(dòng)，想走過(guò)去從背后鉗住應頌翻騰的手，想上前質(zhì)問(wèn)為什么會(huì )有這樣的舉動(dòng)，想親口問(wèn)小孩是不是…是不是……

但當他余光瞥向走廊盡頭那方窗格般大小的太陽(yáng)光影時(shí)，他瞇起眼不動(dòng)聲色地將眼底的情緒隱藏好，抑下了心頭的妄念。

他默默地彎下腰，大手覆上孩子的肩膀，輕輕地拍了拍，不知道是不是錯覺(jué)，他的掌心感受到了些許的顫抖，問(wèn)道：“應頌，是不是還在生氣？”

應頌動(dòng)作一頓，瞬間回了神。

啊，被發(fā)現了。

他將臉慢慢地轉過(guò)去，對上任峴帶著(zhù)些歉意的目光，下一刻，他在任峴臉上看到了難言的表情，只見(jiàn)他緊接著(zhù)神色慌忙地從口袋里拿出紙巾，再蹲下身動(dòng)作輕柔地給他擦臉。

他看著(zhù)任峴一張一合的嘴，和被牽著(zhù)的微微動(dòng)了動(dòng)的下頜線(xiàn)，像那晚一樣熟悉，“別哭啊，你會(huì )讓我以為自己是十惡不赦的千古罪人?！?/br>
少年肌膚細膩，眼尾稍稍發(fā)紅，臉上還有著(zhù)未干的水漬，少了昨晚那刻在臉上的不耐煩，也沒(méi)了課堂上再見(jiàn)時(shí)囂張的挑釁，這下真切地讓自以為隱藏得很好的任峴體會(huì )到什么心情復雜到難以言表的地步了。

應頌抓住他手腕把紙奪了過(guò)來(lái)，咬著(zhù)牙自己擦，另一只手悄悄地握成了拳，如果可以他恨不得在面前這張完美的臉上留下點(diǎn)不一樣且令人難忘的瑕疵。

“我看過(guò)你們的課表，今天下午你們沒(méi)有課，那你有時(shí)間嗎？我請你吃個(gè)飯，緩解一下……”

任峴說(shuō)到一半的話(huà)被打斷，有些錯愕。

應頌皺著(zhù)眉將頭偏向一邊，聲線(xiàn)染上了幾分冷淡：“不用了，謝謝任老師，我沒(méi)有時(shí)間?！?/br>
應頌怕他會(huì )有誤會(huì )，想告訴他事情不是你想得那么……那么惡心，只不過(guò)……只不過(guò)什么呢，應頌在任峴的攙扶下，慢慢站了起來(lái)，張了張口，卻并沒(méi)有想好一套能夠完美解釋自己行為的說(shuō)辭。

他只得沖著(zhù)任峴點(diǎn)了點(diǎn)頭，就退后幾步轉身消失在了走廊盡頭，也將自己的身影從任峴的眼里狠狠抽走。

現在正是大課間，路上學(xué)生又多，他挑了一條人少的，緊挨著(zhù)cao場(chǎng)的路，慢慢地踱著(zhù)，手機里還有杜衍發(fā)來(lái)的消息：【老小，早點(diǎn)回來(lái)啊，你別怕，任老師要是對你有意見(jiàn)我去跟他解釋?zhuān)妒略诟邕@兒都