83 仿生弟弟會(huì )夢(mèng)見(jiàn)電子jiejie嗎
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83 仿生弟弟會(huì )夢(mèng)見(jiàn)電子jiejie嗎
“圖靈測試,是人工智能史上最早的定義之一?!苯淌诼曇艏ぐ?,在講臺上滔滔不絕著(zhù),“我們設想有一天,機器會(huì )思考、會(huì )感受、會(huì )擁有‘靈魂’。但阿蘭·圖靈不這么認為……” 可惜并沒(méi)有太多人在聽(tīng)他講話(huà)。臨近中午,教室里的大部分人都昏昏欲睡。 “他說(shuō),只要一個(gè)機器能夠模仿得足夠像人類(lèi),那它就通過(guò)了測試,我們應該承認它擁有智能——” 突然響起的下課鈴將他的話(huà)打斷了,在一陣收拾東西的噪音之中,教授趕緊拉高了聲音大喊著(zhù):“今天就先講到這里……別忘了周五要交小論文!” 季知嶼把教科書(shū)塞進(jìn)背包里。在走出教學(xué)樓的時(shí)候,他仍然還在思考教授說(shuō)的那些話(huà)。 他走起路來(lái)速度很快,雙手自然地握成拳狀落在腰側,總是雙眼直視前方。從步伐到呼吸再到擺臂的節奏都是最高效的方式。 “季神——喂,季神!你走慢點(diǎn)……季知嶼??!” 聽(tīng)到自己的名字以后,他才停下腳步,微微轉動(dòng)身體看向來(lái)人。那是個(gè)和他年紀相近的男性,正因為追得太急在支著(zhù)膝蓋大口喘氣。 季知嶼冷淡地注視著(zhù)對方。他一直對美丑沒(méi)有什么概念,他也難記住除了jiejie以外的任何人的臉。所以他花了幾秒觀(guān)察眼前人的眼距、面目特征以及穿衣風(fēng)格,才確認出這是他的哪一個(gè)同學(xué)。 姓吳的同學(xué)這時(shí)終于理順了氣,笑嘻嘻道:“季神,你那代碼是真可以!陸老頭沒(méi)看出來(lái)我們抄的你的,給哥幾個(gè)都打了高分呢,這下不用擔心掛科咯?!?/br> 季知嶼淡淡地“嗯”了一聲。對于這種情景,他不太確定自己應該回答些什么。不管吳同學(xué)是否會(huì )掛科都和他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,這是不可否認的事實(shí)。但根據過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)看,要是他誠實(shí)地指出了這一點(diǎn),對方往往都會(huì )不太開(kāi)心。 人際關(guān)系里面的規則實(shí)在是令人費解。而大家卻對此心照不宣,好像他們上學(xué)的時(shí)候有額外學(xué)過(guò)這門(mén)課程一樣。 在他思索的幾秒鐘內,吳同學(xué)已經(jīng)自然地站到了他的身側,在季知嶼移動(dòng)腳步時(shí)保持和他相同的速度前進(jìn)。季知嶼不明白為什么對方講完了話(huà)還要留在這里,不過(guò)他想了想還是沒(méi)有追問(wèn)。 “不過(guò)平常也看你沒(méi)咋學(xué)啊,搞得哥們幾個(gè)有點(diǎn)心態(tài)不平衡了??!”吳同學(xué)夸張地搖了搖頭,“而且你每天都一張臭臉還特受歡迎。季神,你有啥秘訣不,教教我唄?” 季知嶼面無(wú)表情地看向對方。有那么一刻,他幾乎想反問(wèn)道:編程語(yǔ)言明明有清晰的規則,邏輯也一目了然。反倒是人與人之間的社交才充滿(mǎn)了潛規則與不確定性。既然你能應對那樣復雜的交流,為什么反而學(xué)不會(huì )更簡(jiǎn)單的編程呢? 但最后,他只是簡(jiǎn)單地答道:“我只是想要jiejie開(kāi)心?!?/br> 吳同學(xué)一聽(tīng)樂(lè )了,“你天天把你姐掛在嘴邊,不會(huì )是個(gè)姐控吧?” 季知嶼不明白為什么對方要問(wèn)如此顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。他沉默兩秒,繼續向前邁開(kāi)腳步。 “喲,真的假的?!”他那同學(xué)幸災樂(lè )禍起來(lái),“都這么大個(gè)人了,不會(huì )還想著(zhù)要你姐抱抱舉高高吧?是不是還要和jiejie親親嘴???” 季知嶼問(wèn):“那