83 仿生弟弟會(huì )夢(mèng)見(jiàn)電子jiejie嗎

    “圖靈測試，是人工智能史上最早的定義之一?！苯淌诼曇艏ぐ?，在講臺上滔滔不絕著(zhù)，“我們設想有一天，機器會(huì )思考、會(huì )感受、會(huì )擁有‘靈魂’。但阿蘭·圖靈不這么認為……”

    可惜并沒(méi)有太多人在聽(tīng)他講話(huà)。臨近中午，教室里的大部分人都昏昏欲睡。

    “他說(shuō)，只要一個(gè)機器能夠模仿得足夠像人類(lèi)，那它就通過(guò)了測試，我們應該承認它擁有智能——”

    突然響起的下課鈴將他的話(huà)打斷了，在一陣收拾東西的噪音之中，教授趕緊拉高了聲音大喊著(zhù)：“今天就先講到這里……別忘了周五要交小論文！”

    季知嶼把教科書(shū)塞進(jìn)背包里。在走出教學(xué)樓的時(shí)候，他仍然還在思考教授說(shuō)的那些話(huà)。

    他走起路來(lái)速度很快，雙手自然地握成拳狀落在腰側，總是雙眼直視前方。從步伐到呼吸再到擺臂的節奏都是最高效的方式。

    “季神——喂，季神！你走慢點(diǎn)……季知嶼??！”

    聽(tīng)到自己的名字以后，他才停下腳步，微微轉動(dòng)身體看向來(lái)人。那是個(gè)和他年紀相近的男性，正因為追得太急在支著(zhù)膝蓋大口喘氣。

    季知嶼冷淡地注視著(zhù)對方。他一直對美丑沒(méi)有什么概念，他也難記住除了jiejie以外的任何人的臉。所以他花了幾秒觀(guān)察眼前人的眼距、面目特征以及穿衣風(fēng)格，才確認出這是他的哪一個(gè)同學(xué)。

    姓吳的同學(xué)這時(shí)終于理順了氣，笑嘻嘻道：“季神，你那代碼是真可以！陸老頭沒(méi)看出來(lái)我們抄的你的，給哥幾個(gè)都打了高分呢，這下不用擔心掛科咯?！?/br>
    季知嶼淡淡地“嗯”了一聲。對于這種情景，他不太確定自己應該回答些什么。不管吳同學(xué)是否會(huì )掛科都和他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，這是不可否認的事實(shí)。但根據過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)看，要是他誠實(shí)地指出了這一點(diǎn)，對方往往都會(huì )不太開(kāi)心。

    人際關(guān)系里面的規則實(shí)在是令人費解。而大家卻對此心照不宣，好像他們上學(xué)的時(shí)候有額外學(xué)過(guò)這門(mén)課程一樣。

    在他思索的幾秒鐘內，吳同學(xué)已經(jīng)自然地站到了他的身側，在季知嶼移動(dòng)腳步時(shí)保持和他相同的速度前進(jìn)。季知嶼不明白為什么對方講完了話(huà)還要留在這里，不過(guò)他想了想還是沒(méi)有追問(wèn)。

    “不過(guò)平常也看你沒(méi)咋學(xué)啊，搞得哥們幾個(gè)有點(diǎn)心態(tài)不平衡了??！”吳同學(xué)夸張地搖了搖頭，“而且你每天都一張臭臉還特受歡迎。季神，你有啥秘訣不，教教我唄？”

    季知嶼面無(wú)表情地看向對方。有那么一刻，他幾乎想反問(wèn)道：編程語(yǔ)言明明有清晰的規則，邏輯也一目了然。反倒是人與人之間的社交才充滿(mǎn)了潛規則與不確定性。既然你能應對那樣復雜的交流，為什么反而學(xué)不會(huì )更簡(jiǎn)單的編程呢？

    但最后，他只是簡(jiǎn)單地答道：“我只是想要jiejie開(kāi)心?！?/br>
    吳同學(xué)一聽(tīng)樂(lè )了，“你天天把你姐掛在嘴邊，不會(huì )是個(gè)姐控吧？”

    季知嶼不明白為什么對方要問(wèn)如此顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。他沉默兩秒，繼續向前邁開(kāi)腳步。

    “喲，真的假的？！”他那同學(xué)幸災樂(lè )禍起來(lái)，“都這么大個(gè)人了，不會(huì )還想著(zhù)要你姐抱抱舉高高吧？是不是還要和jiejie親親嘴??？”

    季知嶼問(wèn)：“那