帶來(lái)的植物標本展示區，那些裝在玻璃瓶里的花草確實(shí)被布置得像藝術(shù)裝置，燈光斜灑下來(lái)，有種淡淡的神秘感。

    她站在后排志愿者休息區的小帳篷下，望著(zhù)講臺前排坐著(zhù)的一群清邁大學(xué)代表，企圖在人群中找出一張她熟悉的面孔。

    但沒(méi)有。

    莎拉沒(méi)來(lái)。

    或者說(shuō)，到目前為止都沒(méi)有出現。

    她本以為會(huì )在論壇開(kāi)場(chǎng)，或者至少在臺下看到莎拉的身影——畢竟，這場(chǎng)活動(dòng)明面上就是由清邁大學(xué)醫學(xué)院主辦的。莎拉是那所學(xué)校的學(xué)生，也是曾在論壇上披荊斬棘、提出無(wú)數關(guān)鍵質(zhì)疑的人。

    可如今論壇已經(jīng)臨近結束，主持人開(kāi)始準備最后的“互動(dòng)環(huán)節”，也沒(méi)有出現她的身影。

    她忽然意識到，或許莎拉或許已經(jīng)完全從這個(gè)系統中“注銷(xiāo)”了——不只是賬號，而是一切都被人為抹除。

    她盯著(zhù)講臺邊那一排椅子，心口沉甸甸的。那支錄音筆此刻安安靜靜地躺在她裙擺口袋里，像是某種被囚禁的證詞，沒(méi)有出口。

    論壇臨近尾聲。

    主持人宣布接下來(lái)是自由提問(wèn)時(shí)間，隨后有幾名清邁大學(xué)的學(xué)生代表上臺，用輕松活潑的語(yǔ)調與圣約翰的學(xué)生互動(dòng)。

    一名男生開(kāi)玩笑說(shuō)：“那你們學(xué)校最有趣的課程是什么？我聽(tīng)說(shuō)有人在教課上直接現場(chǎng)提取香薰?！?/br>
    底下一片哄笑。夏夏也扯了扯嘴角，目光仍舊落在那塊沒(méi)有變化的舞臺左側——她甚至在心里做好了準備，今天大概還是見(jiàn)不到莎拉。

    “……謝謝大家今天的參與?！敝鞒秩藫P起最后的音調，合上麥克風(fēng)，“我們歡迎今天所有的清邁大學(xué)嘉賓和圣約翰的志愿者合影留念?！?/br>
    夏夏緩緩站起身，正要轉身去協(xié)助整理材料，余光卻在臺階下看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。

    她猛地轉頭。

    在那一排座席最邊緣的角落，一個(gè)女孩剛剛脫下外套，頭發(fā)高高束起，?；諕煸谛乜?，淺灰色的清邁大學(xué)馬甲略微松垮地披在肩上——她站在最后一排，似乎正準備離場(chǎng)。

    四目相對的那一刻，時(shí)間仿佛停滯。

    莎拉。她真的來(lái)了。周夏夏站在原地，腳步仿佛釘在地上。

    她看見(jiàn)莎拉也愣了一下，像是沒(méi)料到她會(huì )注意到自己。

    下一秒，女孩平靜地別過(guò)頭，轉身消失在人群中。

    那動(dòng)作太快、太自然，像是在說(shuō)：“我們從未認識?！?/br>
    夏夏心口一緊，手指握緊了口袋，急忙上前。

    那支錄音筆，還沒(méi)有來(lái)得及交出去。